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Mostrando ítems 71-80 de 420
A relação aluno e a escola: a cultura como resgate do prazer de estar na escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Uso criativo das tecnologias da informação e comunicação na educação superior : atuação de professores e percepção de estudantes
(2017-05-10)
As tecnologias da informação e comunicação (TICs) têm sido amplamente implementadas no contexto educacional, inclusive na educação superior. Apesar de a literatura apontar que as TICs, de maneira geral, promovem o desempenho ...
A SUA FORMA DE ENSINAR ME MOTIVA E EU PERCEBO QUE APRENDO? UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AS SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A MOTIVAÇÃO ACADÊMICA E O NÍVEL PERCEBIDO DE APRENDIZAGEM
(FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEISPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CONTABILIDADEPPGCONTbrasil, 2017-06-07)
O presente estudo tem como objetivo discutir a associação das práticas pedagógicas, no campo da Contabilidade, com a motivação acadêmica e com o nível percebido de aprendizagem. As práticas pedagógicas correspondem a fatores ...
(In) humanising language classrooms
(Florianópolis, SC, 2012)
A percepção de competência, autonomia e pertencimento como indicadores da qualidade motivacional do aluno
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-10)
Esta pesquisa teve como primeiro objetivo examinar em uma amostra de alunos do ensino fundamental as relações entre a percepção das necessidades psicológicas básicas de competência, autonomia e pertencimento com a qualidade ...
A percepção de competência, autonomia e pertencimento como indicadores da qualidade motivacional do aluno
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-10)
Esta pesquisa teve como primeiro objetivo examinar em uma amostra de alunos do ensino fundamental as relações entre a percepção das necessidades psicológicas básicas de competência, autonomia e pertencimento com a qualidade ...