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Mostrando ítems 71-80 de 1200
Prática docente e ensino superior à distância identidade e precarização do trabalho
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Discutindo o papel do tutor presencial na formação de professores a distância
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Este artigo, que nasceu de uma pesquisa sobre a formação de professores de matemática a distância oferecida pelo Centro de Educação Superior do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), tem por meta discutir o papel do tutor ...
Formação para atuar na educação a distância (EaD): proposta para letramento digital dos professores em atuação na Escola Superior da Magistratura Tocantinense (ESMAT)
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos - PPGPJDHPalmas, 2021)
DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES EM PERSPECTIVA
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2015)
A formação do/a assistente social em curso de graduação a distância: uma abordagem reflexiva do olhar docente
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-03-08)
Esta dissertação teve como objeto de estudo o processo de formação do/a assistente
social em curso de Graduação a distância, tendo como questão norteadora: O
processo de formação na EAD garante a aplicabilidade dos ...
A formação pedagógica continuada de professores do IF Sertão Pernambucano em Ouricuri e as possibilidades do uso da educação a distância.
(Faculdade de EducaçãoMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas.UFBA/FacedBrasil, 2019-08-22)
O presente projeto de intervenção solicitado para a conclusão do Mestrado Profissional em Educação – Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas (FACED -UFBA) teve por finalidade o estudo da demanda por formação pedagógica ...
La utilización de entorno personal de aprendizaje como una herramienta generadora de conocimiento permanente.
(Universidad Nacional de Quilmes, 2021-08-06)
El propósito de este trabajo es elaborar una propuesta de taller virtual destinado a la formación docente de profesores de educación especial, mediante la modalidad e-learning o b-learning con base en la utilización de ...