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Mostrando ítems 71-80 de 467
Concepciones de los maestros del ciclo uno de la Institución Educativa Marsella sobre educación para la paz y convivencia.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2018)
Esta tesis de grado da cuenta de una investigación desarrollada en el marco de la Maestría en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional, la cual tiene como objetivo principal, comprender las concepciones de los ...
Factores asociados a la calidad de vida en adultos mayores del Centro de Vida de Chinú-Córdoba /
(Corporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoTrabajo Social, 2023)
Autodeterminación y Factores Socioemocionales /Contextuales en Familias de personas con Discapacidad Intelectual.
(Universidad de Concepción.Escuela de EducaciónCarrera de Educación Diferencial.Campus Los Ángeles., 2021)
La autodeterminación de los jóvenes y adultos con discapacidad intelectual ha sido un tema escasamente abordado por áreas disciplinares como la educación o la psicología en Chile. A pesar de ser un derecho que está ...
El taller como estrategia pedagógica para fortalecer a la comunidad que participa de la RBC del Cami de Verbenal en conocimientos, habilidades y actitudes sobre la persona con discapacidad, adulto mayor y cuidador.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación con Énfasis en Educación EspecialFacultad de Educación, 2016)
Este trabajo de grado tuvo como eje determinar el impacto que el uso del taller como estrategia pedagógica podía aportar en la transformación de conocimientos, habilidades y actitudes de los participantes de la estrategia ...
Percepción docente sobre la gestión curricular del trabajo colaborativo en aula común.
(Universidad de Concepción.Escuela de EducaciónCampus Los Ángeles., 2016)
El Ministerio de Educación de Chile considera que el trabajo colaborativo entre los profesores de las asignaturas de los distintos niveles educativos y de Educación Diferencial contribuye al mejoramiento de la calidad de ...
Programa de ocio y tiempo libre: Incidencia en la calidad de vida de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual
(Universidad de Concepción.Escuela de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2019)
Según Cuenca (2004), el ocio se define como la realización de actividades de
recreación, diversión o cualquier ocupación que sea beneficiosa para el individuo,
además, se plantea que el ocio es una forma de utilizar ...
Em busca dos fundamentos da teoria educacional de Álvaro Vieira PintoEn busca de los fundamentos de la teoría educativa de Álvaro Vieira Pinto
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
Nivel de flexibilidad y su relación con el equilibrio en personas adultas con discapacidad Visual
(Universidad San Sebastián, 2018)
La presente investigación, tuvo como finalidad analizar y relacionar la capacidad de flexibilidad y la habilidad de equilibrio estático, alcanzado por un grupo de personas pertenecientes a la Corporación de Ayuda al Limitado ...
Evaluación del Programa de Educación Permanente : gestión 2011
(Udelar.CSEP, 2012)
Esta publicación da cuenta de la organización del Programa de Educación Permanente en la Facultad de Enfermería. Se expone la estrategia de desarrollo, de acuerdo a las nuevas concepciones de "educación del adulto", ...
Concepciones de educación propia en los proyectos educativos comunitarios de las comunidades indígenas Kankuamo, Misak y Murui, en camino para la reflexión de otras educaciones.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educación, 2017)
El ejercicio investigativo en mención, se centra en la necesidad de reconocer las concepciones respecto a la educación propia desde la perspectiva de los PEC, de las comunidades indígenas Kankuamo, Misak y Murui. Se ...