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Mostrando ítems 71-80 de 6695
Biblioteca escolar e as perspectivas curriculares dos cursos de biblioteconomia da região Nordeste
(Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoUFBAbrasil, 2016-03-01)
O estudo objetivou analisar as matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia
das Universidades Federais da região Nordeste (NE), identificando os conteúdos
que abordam a biblioteca escolar (BE) no processo de ...
Avaliação de estudantes sobre práticas de ensino em Disciplina de um Curso de Fonoaudiologia do Estado de São Paulo
(2014)
This study evaluates seven higher learning practices performed on a subject of a Speech-language pathology course at São Paulo State. It was done with 31 sophomore students of a public university, with a 21-26 age range. ...
Earth Sciences in the discipline of Natural Sciences of basic education in PortugalAs Ciências da Terra na disciplina de Ciências Naturais do ensino básico em Portugal
(Universidade Estadual de Campinas, 2019)
Expresión oral: Un diseño curricular para fortalecer la habilidad comunicativa
(2019-12)
El presente proyecto de investigación responde a una planificación curricular interdisciplinaria para el Desarrollo de la Habilidad Comunicativa Oral en secundaria (PIDHACO) que se aplica a sétimo nivel de la Educación ...
Conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores de disciplinas mono y multiparadigmáticas. Estudio de casos
(Universidad Nacional de la Pampa, 2017)
Presentamos resultados parciales de la investigación “La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores experimentados y principiantes de la UNNE. Estudio de casos múltiples”, cuyo objetivo es la ...
Contribuição ao estudo do marco referencial proposto no plano curricular de um curso de graduação em enfermagem
(Escola de Enfermagem da UFRGS, 2008)
Estratégias pedagógicas da disciplina de biologia de populações: práticas como componente curricular na formação inicial de professores de ciências/biologia
(Associação Brasileira de Ensino de Biologia, 2017)