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Mostrando ítems 71-80 de 987
Enseñar matemáticas como una profesión. Características de las competencias docentes
(Universidad de Costa Rica, 2019)
Diseño de una herramienta didáctica para la formación del profesor de matemáticas utilizando elementos históricos de lo logarítmico y lo exponencial.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la MatemáticaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2013)
Este trabajo se inscribe en el campo de investigación Formación del Profesor de Matemáticas, con el objetivo de diseñar unas herramientas didácticas que posibiliten la apropiación de algunos elementos históricos por parte ...
Indagando sobre el nivel de conocimientos y errores en alumnos de formación pedagógica en matemáticas en contenidos de potencias y raíces
(Universidad de Concepción.Escuela de Educación, 2019)
En esta investigación se pretende mostrar cual es el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de la carrera Pedagogía en Matemáticas y los errores que cometen de una universidad perteneciente al consejo de rectores ...
Nature of the Professional Tasks in Mathematics Teacher TrainingNaturaleza de las tareas profesionales en la formación de profesores de matemáticas
(Universidad Católica del Uruguay, 2020)
FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA Lineamientos de formación: Aportes a la formación integral profesional del profesor de Matemática e Informática. Análisis de Perfiles del egresado, perfil profesional. El currículo de Matemática e Informática por competencias. Análisis y apreciación crítica del currículo de Matemática e Informática de la UNE Enrique Guzmán y Valle. Los Fundamentos curriculares de formación, Análisis del plan de estudios. Aportes innovadoras para la mejora de la calidad de los procesos formativos.
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2019-12-18)
El objetivo de este trabajo de investigación la formación del profesor de Matemáticas e Informática se ocupa principalmente del conocimiento: la adquisición del conocimiento requerido para la enseñanza de las matemáticas ...
Planeación de clase para enseñar simetrías: escenario para caracterizar el conocimiento didáctico de una profesora de matemáticas.
(Unilasallista Corporación Universitaria, Editorial Lasallista, 2023)
Habilidades intelectuales en la formación matemática-investigativa angoleña en el perfil ingenieril
(Universidad del Zulia, 2017)
Formación de Profesores de Matemáticas desde la Etnomatemática : estado de desarrollo
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2017)
Este estudio tiene como objetivo contribuir al conocimiento del estado de desarrollo de la investigación sobre la formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva etnomatemática. El material empírico se seleccionó ...
Resolver problemas no es el problema. Una reflexión sobre la práctica docente.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la MatemáticaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2019)
El trabajo de grado que presento da cuenta del proceso reflexivo asociado a mi propia práctica con estudiantes de grado sexto (601) de la Institución Educativa Rural Departamental de San Joaquín, con base en las cuatro ...
Explorando el conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza de problemas de adición con números naturales
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2021-09-22)
El presente estudio presenta una exploración del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) que se moviliza en la enseñanza de problemas con adición de números naturales a través del modelo del MTSK. Bajo un paradigma ...