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Teorías implícitas sobre comprensión textual y la competencia lectora de estudiantes de primer año de la Universidad de Magallanes
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2011)
Implementación de estrategias didácticas para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de segundo año C en la Institución Educativa “Mercedes Cabello De Carbonera” de la Provincia de Ilo - 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
El presente trabajo tiene la finalidad de implementar estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado “C” del nivel Secundaria de la I. E. Mercedes Cabello de Carbonera de Ilo 2017. ...
Estrategias de acuerdo al momento de lectura para mejorar la comprensión lectora de los alumnos del tercer grado de primaria de la I.E. San Francisco de Asis – A.A.H.H. la Primavera- distrito de Castilla, 2016
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-09-19)
El estudio se realizó con el objetivo de en determinar la efectividad de un
programa basado en las estrategias de acuerdo a los momentos de lectura: el antes, durante y después, para el logro de comprensión de textos de ...
Empleo del diccionario planeta y la comprensión lectora de los estudiantes del curso de Comprensión Lectora y Producción de Lenguaje I
(Universidad Peruana Los Andes, 2020)
Relación de los movimientos sacádicos con la velocidad y con la comprensión lectora en niños de educación primaria.
(2013-02-15)
La mayoría de los aprendizajes que realizan los alumnos se basa en la adquisición de un adecuado y correcto proceso lector, que implica una velocidad y comprensión eficaces. Durante la lectura los ojos no siguen la línea ...
¿Las dificultades en los movimientos sacádicos influyen negativamente en la velocidad y comprensión lectora?
(2013-11-12)
Las dificultades en los movimientos sacádicos de los ojos son unas de las posibles causas de los problemas de lectura. Es por este motivo que en el presente estudio se analiza la relación entre estos movimientos oculares ...
Diagnóstico de comprensión lectora en educación básica en Villarrica y Loncoche, Chile
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2009)
Diagnóstico de comprensión lectora en educación básica en Villarrica y Loncoche, Chile
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2009)