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Mostrando ítems 7111-7120 de 7150
A media vozProblemas conceptuales del clítico "se"
(Universidad Nacional Autónoma de MéxicoInstituto de Investigaciones Filológicas, 2019)
Indagación
(Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Psicología, 2019)
Indagaciones cognoscitivas acerca de la enseñanza de la filosofía y de la ciencia
(Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Psicología, 2022)
Discriminación, sesgos cognitivos y derechos humanos: Perspectivas y debates transdisciplinarios
(Universidad Nacional Autónoma de MéxicoPrograma Universitario de Derechos Humanos, 2022)
La lectura critica como estrategia que permite el fortalecimiento de competencias lectoras en los estudiantes del grado 4ºc de educación básica primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de San Onofre de Torobé
(Facultad de Humanidades y EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, 2018)
El juego como estrategia didáctica para potenciar los niveles atencionales en los estudiantes de primer grado en la Institución Educativa Dulce Nombre de Jesús Sede Divino Salvador
(Facultad de Humanidades y EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística, 2018)
Uso de organizadores textuales para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de grado sexto
(CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoEspecialización en Investigación e Innovación Educativa, 2022)
Cognición Social en estudiantes con conductas disruptivas y sin conductas disruptivas de décimo grado de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en el municipio de Sincelejo, Sucre. /
(Corporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejo, SucreEspecialización en Investigación Aplicada a la Educación, 2023)
Prevalencia de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en niños y niñas de quinto grado pertenecientes a la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, en la ciudad de Montería /
(CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoEspecialización en Investigación e Innovación Educativa, 2022)
LA COSMOVISIÓN DEL AULA UNIVERSITARIA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA PRÁCTICA ANDRAGÓGICA LIBERADORA
(Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” UNERMBCabimas Venezuela, 2022)