Buscar
Mostrando ítems 61-69 de 115
A evolução de possiveis em crianças surdas
([s.n.], 1995)
Comunicación alternativa en odontología
(Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología, 2009)
El derecho penal del “peligroso”: Medidas de seguridad y regímenes de excepción. Una lectura antropológica
(Colegio de Graduados en Antropología de la República Argentina, 2012)
Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira congênita
(Universidade de São Paulo, 2011)
A surdocegueira refere à condição do déficit simultâneo da audição e da visão, cuja combinação leva a uma privação dos dois sentidos responsáveis pela recepção de informações à distância, de ordem temporal, direcional e ...
Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira congênita
(Universidade de São Paulo, 2011)
A surdocegueira refere à condição do déficit simultâneo da audição e da visão, cuja combinação leva a uma privação dos dois sentidos responsáveis pela recepção de informações à distância, de ordem temporal, direcional e ...
Derechos fundamentales que se vulneran con la incorporación de la presunción de flagrancia como supuesto de detención policial
(Universidad Privada del NortePE, 2018-07-20)
RESUMEN
La institución de la flagrancia delictiva, constituye una de las formas en las que se puede privar
legalmente a una persona de su derecho a la libertad. Es así, que su gran importancia radica en que
ésta se ...
Descripción del desempeño de niños de 4 años a 5 años 11 meses, con y sin trastorno específico del lenguaje, en la prueba de reconocimiento de habla en ruido
(Universidad de Chile, 2012)
El trastorno específico del lenguaje (TEL) se define como una la alteración en el inicio y en el desarrollo del lenguaje que permanece a lo largo del tiempo y que no se explica por deficiencias sensoriales, motoras, retraso ...
Análise comparativa da linguagem oral de crianças ouvintes e surdas usuárias de implante coclear
(CEFAC Saúde e Educação, 2009)
OBJETIVO: analisar e comparar a expressão verbal de crianças ouvintes e crianças usuárias de implante coclear. MÉTODOS: os participantes foram 12 crianças ouvintes, entre 4 anos e 2 mês e 4 anos e 11 meses, e 10 crianças ...