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Mostrando ítems 61-70 de 1444
Análisis de la monotonicidad de la demanda vía relaciones de preferencia y funciones de utilidad
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019)
Análisis de la monotonicidad de la demanda vía relaciones de preferencia y funciones de utilidad
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019)
Nociones de tiempo y espacio en el desarrollo de las destrezas lógico matemáticas en niños de primer año de básica.
(Machala: Universidad Técnica de Machala, 2017)
El pensamiento matemático está presente en la vida cotidiana del niño desde muy temprana edad, porque forma parte de la cultura que lo rodea y de la cual forma parte. Este conocimiento debe ser gradual, continuo, progresivo, ...
La psicomotricidad como estrategia para el desarrollo del pensamiento matematico en la competencia de numero y operaciones en los niños y niñas de cuatro años del aula “Las Oruguitas Valientes” de la institución educativa inicial n° 199 Divina Providencia Abancay
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)
Derivadas de Orden Superior en Espacios de Banach
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoPE, 2013)
El presente trabajo de tesis intitulado: “DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR EN ESPACIOS DE BANACH" que presentamos a vuestra consideración para optar al Título profesional de LICENCIADO EN MATEMÁTICA, que tiene por objetivo el ...
Pensamiento aritmético-algebraico a través de un espacio de trabajo matemático en un Ambiente de Papel, Lápiz y Tecnología en la Escuela Secundaria
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2016)
Aborda el problema de la enseñanza del álgebra bajo el punto de vista del marco teórico de los Espacios de Trabajo Matemático (ETM). En el estudio, se realizan dos experimentaciones, una en Québec y otra en México. En la ...
Pensamiento aritmético-algebraico a través de un espacio de trabajo matemático en un Ambiente de Papel, Lápiz y Tecnología en la Escuela Secundaria
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2016)
Aborda el problema de la enseñanza del álgebra bajo el punto de vista del marco teórico de los Espacios de Trabajo Matemático (ETM). En el estudio, se realizan dos experimentaciones, una en Québec y otra en México. En la ...