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Mostrando ítems 61-70 de 1953
Interdisciplinaridade no Curso de Licenciatura Plena em Química do IFRN: uma análise a partir do projeto pedagógico do curso
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2019)
Concepciones de maestros costarricenses sobre la indagación en Ciencias desde un modelo de complejidad
(2016-07)
Nesta pesquisa, de âmbito exploratório e descritivo, analisam-se as conceções sobre a investigação docente na implementação do Programa de Educação do Pensamento Científico, com base
numa pesquisa do Ministério da Educação ...
Professores de Biologia e dificuldades com os conteúdos de ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-22)
A pesquisa teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores no ensino dos conteúdos de Biologia, as causas dessas dificuldades, a forma como lidam com elas e como entendem que podem ser sanadas, ...
Ensino de lutas e educação física escolar: o caso do currículo de educação física do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Ensino de lutas e educação física escolar: o caso do currículo de educação física do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Aspectos do conhecimento do professor de Matemática em processos formativos na modalidade EaD
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-04)
O conhecimento do professor de Matemática é um processo complexo e multifacetado, o qual considera aspectos relacionados a sua constituição socialmente compartilhada. Assim, o presente estudo pretende evidenciar e compreender ...