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Mostrando ítems 61-70 de 120
Aprendizagem via exclusão e formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva e implante coclear
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2013)
Aprendizagem após via exclusão e formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva e implante coclear (aceito condicionalmente)
(2013)
Studies on learning by exclusion have shown that participants tend to select a new object or a new figure when a new word is dictated, rejecting the objects and figures they already know or that were associated with other ...
Diagnóstico del nivel de lenguaje en el componente léxico-semántico en niños de 3 años de dos colegios urbanos
(Universidad de Piura, 2017-08-10)
El objetivo de la tesis es dar a conocer el nivel de lenguaje en cuanto al componente léxico-semántico en niños de 3 años pertenecientes a colegios urbanos, para destacar la importancia del desarrollo de este componente ...
Estudo de vocábulos para avaliação de crianças com deficiência sem linguagem oral
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, 2014-03-01)
Researchers in the field of Augmentative and Alternative Communication point out the lack of instruments for assessing children and young people with a complex communication needs. This study's focus is the selection of ...
Phonological awareness and L2 vocabulary learning: an analysis of assessment tests
(2021)
A consciência fonológica é um componente decisivo do conjunto de habilidades que sustenta a aquisição da alfabetização. O desenvolvimento da consciência fonológica ocorre principalmente ao longo dos anos em que as crianças ...
Das Erlernen der häufigsten deutschen Wörter durch extensives lesen auf dem a Sprachniveau und dessen Einfluss auf die Lesekompetenz
(Biblioteca Digital wdg.biblioUniversidad de Guadalajara, 2019-01-24)
Uno de los mayores desafíos en el aprendizaje de lenguas extranjeras es adquirir la capacidad de leer textos auténticos, ya sea por necesidad o por placer. Es hasta cierto punto evidente que el conocimiento de vocabulario ...
Estudo de vocábulos para proposta de instrumento de avaliação do vocabulário de crianças não-oralizadas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-03)
Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa têm discutido a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação. Este trabalho teve por objetivo selecionar vocábulos ...
Estudo de vocábulos para proposta de instrumento de avaliação do vocabulário de crianças não-oralizadas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-03)
Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa têm discutido a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação. Este trabalho teve por objetivo selecionar vocábulos ...
Living conditions and receptive vocabulary of children aged two to five years
(Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, 2005-10-01)
OBJECTIVE: To assess the receptive vocabulary of children aged between two years and six months and five years and eleven months who were attending childcare centers and kindergarten schools. METHODS: An analytical ...