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Mostrando ítems 61-70 de 5414
Análsis de la percepción que tienen los padres y/o apoderados de estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto acerca de la estimulación temprana de niños y niñas del nivel NT de una escuela especial de lenguaje municipal de Colina
(2019)
En la presente investigación, tenemos como objetivo Analizar la percepción que tienen los padres y/o apoderados de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje Mixto sobre la estimulación temprana de niños y niñas del ...
La ausencia de la expresión oral en los niños de 3 a 4 años y su dificultad en el desarrollo en la Unidad de Atención Satunsaray modalidad CNH del MIES del cantón Sigsig
(2016-09)
The document consists in an analysis of case in the CNH Unit Care Santunsaray of MIES in Sigsig. It was with the objective to analyze the causes and consequences of the verbal lack in children from 3 to 4 years old, proposing ...
Trastornos del desarrollo visual en el niño
(Sociedad Chilena de Pediatría, 1975)
El trastorno límite de la personalidad: relación entre el apego infantil
(Universidad ContinentalPE, 2021)
El trastorno límite de la personalidad (TLP) se caracteriza por la inestabilidad emocional
y las dificultades en la relación consigo mismo y con los demás, en los que son habituales
los intentos suicidas y las autolesiones. ...
Familia disfuncional, su efecto en el trastorno negativista desafiante en un niño
(BABAHOYO: UTB, 2019, 2019)
Transtornos del desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 5 años atendidos en el Consultorio de Crecimiento y Desarrollo del Hospital Nacional Hipolito Unanue durante los meses de enero a marzo del 2013
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2015)
Trastornos fonológicos en el desarrollo del lenguaje oral en niños del primer año de educación básica
(2017)
El presente trabajo basado en diagnósticos e investigaciones tiene como orientación analizar el trastorno fonológico en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, y como este proceso se ha visto afectado en los niños ...
Programa “Mágicamente” para mejorar el nivel de formación de la función simbólica en niños con trastornos del neurodesarrollo del Centro Psicopedagógico y Desarrollo Integral “CEPSIDI” - Tacna – 2019
(Universidad Privada de TacnaPE, 2021-08-27)
La presente investigación tiene como objetivo demostrar la efectividad del programa “Mágicamente” en la formación de la función simbólica en niños con trastornos del neurodesarrollo. El tipo de investigación es aplicada ...