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Mostrando ítems 61-70 de 783
Escritura del nombre y de historias en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiología, 2014)
Anomalías dentomaxilares y trastornos fonoarticulatorios en una escuela de lenguaje de Viña del Mar
(Universidad de Valparaíso, 2013)
Estas alteraciones se han visto relacionadas con los trastornos del habla, específicamente con las dislalias. Sin embargo, todavía existe poca bibliografía respecto al tema en Chile. Los parámetros orales estudiados fueron ...
Estrategias de afrontamiento al estrés en padres de infantes con trastorno del espectro autista y trastorno específico del lenguaje
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
La presente investigación buscó descubrir si existen diferencias en las estrategias de afrontamiento al estrés en padres con hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) en edades ...
Persistencia del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) en escolares que cursan cuarto básico, en establecimientos municipales y particulares subvencionados de la comuna de Viña del Mar
(Universidad de Valparaíso, 2017-12)
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es definido como una anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o algunos de los niveles del lenguaje ...
Comorbilidades psiquiátricas de los niños con trastornos del lenguaje que asisten a consulta externa de fonoaudiología del Hospital Militar Central
(Universidad El BosqueFacultad de MedicinaEspecialización en psiquiatría infantil y del adolescente, 2013)
Objetivo: Describir las comorbilidades psiquiátricas de los niños con trastornos del lenguaje atendidos en la consulta externa de Fonoaudiología del Hospital Militar Central Bogotá. Describir las características sociodemográficas ...
Correlación entre rendimiento académico y microdominios del lenguaje en estudiantes de tercer año básico del Liceo Parroquial San Antonio de Viña del Mar
(Universidad de Valparaíso, 2018)
El lenguaje está compuesto por cuatro microdominios, cada uno de estos funciona de
manera complementaria permitiendo el desarrollo de las habilidades lingüísticas y como
consecuencia un rendimiento académico esperado. ...
Velocidad de procesamiento en la comprensión morfológica de verbos en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje y su relación con el control inhibitorio.
(Universidad de Concepción.Facultad de Ciencias SocialesDepartamento de Psicología., 2019)
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es una alteración lingüística
que afecta a niños y niñas en el periodo escolar o preescolar y se caracteriza por la presencia de problemas en la producción y/o comprensión del ...
Evaluación de las expresiones evaluativas y habla reportada en niñas y niños con TDL y DT en el periodo posconfinamiento: un estudio de caso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022)
En esta investigación se realizó un análisis de la producción del discurso narrativo en preescolares de la comuna de Villa Alemana, Región de Valparaíso y la comuna de Peñalolén, Región Metropolitana. El objetivo fue ...