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Mostrando ítems 61-70 de 1413
The Pomeranian child in early childhood education: can I speak my language here?A criança pomerana na educação infantil: posso falar minha língua aqui?
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019)
Campos de experiência da base nacional comum curricular (BNCC) e o ensino de ciências na educação infantil
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEnsino de CiênciasUTFPR, 2020-09-19)
The National Common Curricular Base (BNCC) is a Brazilian law, which was created to ensure that the essential learning rights are minimally guaranteed to all students in the public and private network throughout the national ...
O lugar da linguagem escrita na vida das crianças da Educação Infantil
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia (presencial), 2016-06-23)
This paper examines the place of written language in kindergarten. Its development was guided by the following assumptions: a) children are concrete subjects, contemporary and rights; with needs, interests and potential ...
O direito à educação infantil em Uberlândia: análise das estratégias do Plano Municipal de Educação (2015 – 2025)The right to early childhood education in Uberlândia: analysis of Municipal Education Plan strategies (2015 – 2025)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2021)
Educação Infantil e legislação: reflexões acerca de sua aplicabilidade
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus SorocabaPedagogia - PedL-So, 2023-03-29)
The present work seeks to reflect on the legal foundations for planning the pedagogical practices of teachers in Early Childhood Education, having as references the current legislation that guides pedagogical actions in ...
Obrigatoriedade da educação infantil a partir de quatro anos de idade: percepções de educadores e familiares
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2015-01-23)
This writing addresses three important perspectives: the cycle of Public Policy in Early Childhood Education, in order to understand how it was constituted in Brazil; the reflection on some of the conceptions about Children ...
Formação continuada de professores da educação infantil do município de Santa Maria/RS: conquistas e impasses na implementação das políticas públicas
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-02-24)
This study aimed to investigate how the municipality of Santa Maria/RS has been
articulating public policies for the continuing education of Early Childhood Education
teachers in the last three years (2019-2021). Thus, ...
Comprehensive Sexuality Education: A pending matter in Early Childhood Education in MexicoLa agenda pendiente de la educación inicial y preescolar en México: sexualidad integralA agenda pendente da Educação Inicial e Pré-escolar no México: Sexualidade Integral
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)