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Mostrando ítems 61-70 de 105
Atuação da psicologia escolar frente à patologização e medicalização da educação superior
(2019-05-08)
Este trabalho fundamenta-se na concepção de Psicologia de Vigotski e Wallon, embasada no materialismo histórico dialético. Nosso objeto de estudo é a atuação da psicologia escolar frente ao processo de patologização e ...
Caderno de educação inclusiva: uma proposta de intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Introdução: A inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino é uma temática amplamente discutida no Brasil, mas que ainda suscita debates e muitas dúvidas no ambiente escolar. ...
A criança surda na Educação infantil: contribuições para pensar a educação bilíngue e o atendimento educacional especializado
(UFES, 2016)
O presente estudo aponta para a necessidade e para a viabilidade da implantação gradual de políticas bilíngues e de educação especial, com ênfase no AEE, que se constituam por via da linguagem e da colaboração, entre os ...
Características e avaliação de programas brasileiros de atendimento educacional ao superdotado
(2016-01-22)
As propostas para educação de superdotados visam suplementar ou complementar as necessidades educacionais do aluno, oferecendo-lhe condições favoráveis ao desenvolvimento intelectual, criativo, social e emocional. A partir ...
Os faróis do saber e seus agentes de leitura em Curitiba – Paraná
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2017)
Atendimento educacional especializado: das interfaces entre gestão, formação e gerenciamento do Sistema Mineiro de Administração Escolar – SIMADE
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2019)
Avaliação de um programa de formação em serviço para professores na área de inclusão e autismo na escola comum
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)