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Mostrando ítems 61-70 de 373
Individual, relational and institutional dimensions of resilience of beginning teachers graduated from a public universityDimensiones individuales, relacionales e institucionales en la resiliencia de profesores principiantes egresados de una universidad pública
(Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2018)
Creencias de profesores principiantes y estudiantes sobre el uso pedagógico de TIC
(Chile Universidad Mayor, 2016)
La educación actual ha introducido el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que resulta relevante conocer las creencias sobre el uso pedagógico que se ...
Celulares en las aulas: Los desafíos de los profesores de las escuelas secundarias del siglo XXI
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales, 2019)
En la era de la información, las tecnologías remiten no solo a nuevos dispositivos sino también a “nuevos modos de percepción y de lenguaje” (Barbero, 2003). La “cultura de la conectividad” replantea los límites de la ...
Dimensiones individuales, relacionales e institucionales en la resiliencia de profesores principiantes de la Región Metropolitana
(Universidad de Chile, 2018)
La figura del profesor como principal agente de la mejora educativa
corresponde a un planteamiento reiterado en la discusión y en la investigación
educativa. Los docentes principiantes son, en este sentido, protagonist ...