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Mostrando ítems 61-70 de 350
Os espaços de desenvolvimento infantil: análises sobre a principal política de expansão da educação infantil no município do Rio de Janeiro
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2020)
APROPRIAÇÕES TEÓRICAS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS INTERFACES DO BLOG BAGUNCEI
(2019-07-04)
Este trabalho tem como objetivo apresentar as interfaces do Blog Baguncei no contexto do
projeto de extensão intitulado: Apropriações Teóricas e suas Implicações na Educação
Infantil. A atividade de extensão, além de ...
Meninas negras na literatura infantil: infâncias, identidades e representatividades
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-04-28)
Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo refletir sobre o processo de valorização e fortalecimento das identidades das meninas negras, a partir da literatura negra brasileira infantil contemporânea. Busca analisar as ...
A valorização das produções culturais das crianças nas mediações pedagógicas do professor de Educação Física na Educação Infantil
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2018-04-26)
Esta dissertação tem como objeto de estudo as produções culturais das crianças nas aulas de Educação Física com a Educação Infantil, focalizando as possibilidades que essas produções apresentam para a mediação pedagógica ...
Crenças e práticas maternas sobre o desenvolvimento do autorreconhecimento e autorregulação infantil
(Florianópolis, SC, 2012)
A importância da leitura e da literatura na prática de ensino
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2017)
“Professor personagem” como estratégia de mediação para o ensino do Teatro na Educação Infantil
(Universidade Federal de Uberlandia, 2020)
Literatura infantil e desenvolvimento da imaginação: trabalho modelado como ferramenta de ensino do argumento narrativo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-26)
A tese ora apresentada trata da literatura infantil e do trabalho modelado como ferramenta de ensino do argumento narrativo e de desenvolvimento da imaginação nas crianças com base nas formulações da Teoria Histórico-Cultural. ...