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Mostrando ítems 61-70 de 577
Todo mundo pode fazer teatro: o teatro do oprimido e a formação político-estética de trabalhadores da indústria
(Escola de TeatroPrograma de Pós-graduação em Artes CênicasUFBABrasil, 2018-09-11)
A pesquisa, de caráter qualitativo, visa a analisar o processo de formação estética e política de trabalhadores da indústria pelo viés do Teatro do Oprimido. Para tanto, foram estudadas as características do contexto social ...
Encenando gênero em espaço de confiança: experiências pedagógicas e teatrais com adolescentes
(Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasil, 2019-03-19)
Apresentam-se narrações e inquietações a partir de uma prática realizada com adolescentes, alunas/os do Ensino Médio no Colégio Thales de Azevedo, no período de outubro de 2016 a dezembro de 2017, cujo objetivo principal ...
Caravana de histórias: uma proposta de aproximação do teatro com o espectador na escola
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilEBA - ESCOLA DE BELAS ARTESPrograma de Pós-Graduação em Artes - Mestrado ProfissionalUFMG, 2018-07-04)
This proposal consists of theoretical-practical research on the development of the spectator through aesthetic-artistic provocations that intend to sensitize the spectator's watchful gaze to the spectacle. “If I could be ...
Tempo de jejuar e resistir: a presença do kung-fu no treinamento do ator : a experiência extracotidiana no teatro vocacional em proposição épica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-22)
Esta pesquisa surgiu da necessidade de registrar, organizar, sistematizar e relacionar os conhecimentos adquiridos em minha formação de atriz, professora de teatro e artista marcial, no intuito de melhor explorar o processo ...
Tempo de jejuar e resistir: a presença do kung-fu no treinamento do ator : a experiência extracotidiana no teatro vocacional em proposição épica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-22)
Esta pesquisa surgiu da necessidade de registrar, organizar, sistematizar e relacionar os conhecimentos adquiridos em minha formação de atriz, professora de teatro e artista marcial, no intuito de melhor explorar o processo ...
Em busca de uma pedagogia artística crítica utópica com crianças, as transgressoras do "tempo-de-agora": catadoras de restos e trapeiras
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O ensino de arte-teatro por um artista em formação: olhares sobre ser professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-02-14)
Neste trabalho apresento uma reflexão teórico-prática a partir da minha experiência vivenciada durante o processo de graduação no curso de Licenciatura em Arte-Teatro da UNESP, no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação ...
Rastros, registros e retratos: impactos da representação do gênero feminino no teatro de rua brasileiro contemporâneo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-10-24)
O presente estudo tem como objetivo iluminar desafios, conquistas e potenciais gerados pela presença das mulheres no fazer teatral contemporâneo, a partir da perspectiva das mulheres fazedoras de teatro de rua no Brasil. ...
Teatro Ventoforte de 1985 a 1995: a formação de um artista e arte-educador
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-12-07)
Teatro Ventoforte de 1985 a 1995 – a formação de um artista e arte-educador, dissertação de Mestrado de Wilton Carlos Amorim Rezende, sob a orientação do Prof. Dr. Reynúncio Napoleão de Lima, tem como objetivo uma reflexão ...