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Mostrando ítems 61-70 de 12384
ALTERACIONES DE LA POSTURA Y SIGNOS CLÍNICOS DE MALOCLUSIONES DE ANGLE CLASE II Y III
(FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2019)
Estudio etnográfico de la motivación de 10 niños en relación con las clases de computación en una escuela urbano marginal del circuito 06 de San José
(2013-06-27)
El proceso de aprendizaje en los niños debe ser según Jean Piaget un proceso donde la metodología debe enfocarse hacia el aprendizaje por descubrimiento, para que los niños sean generadores de su propio aprendizaje, para ...
Comparación de la forma de la pirámide nasal entre clases I, II y III esqueletal, mediante herramientas de morfometría geométrica
(Universidad de Chile, 2023)
La búsqueda de tratamiento de las dismorfosis dentofaciales (DDF)
por parte de los pacientes, ya sea por motivos estéticos o funcionales,
habitualmente se centra en el problema que se percibe en el maxilar o la
mandíbula. ...
Prevalencia de maloclusiones en niños de 8 a 15 años en el Colegio “Señor de Huamantanga” de la ciudad de Jaén
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2020)
Objetivos, Materiales y Métodos: La necesidad de establecer la prevalencia de maloclusiones en la ciudad de Jaén – Cajamarca es muy importante, motivo por el cual se realizó el presente trabajo de investigación Determinar ...
Tratamiento de una maloclusión clase I con verticalización y mesialización de molares con el uso de minimplantes
(Universidad ContinentalPE, 2018)
Introducción: La maloclusión clase I es la más común de las maloclusiones. Sin embargo, las maloclusiones clase I no se tratan de forma similar ya que en muchos casos solo comparten las características de la relación molar ...
Schools effects on Teacher Socialization
(Swets & Zeitlinger, 1992)
Induction experiences of beginning teachers in schools thah were classified as more effective or less effective on the basis of student achievement are compared. Classrooms observations, interviews, and a "Beggining Teacher ...
Profesores principiantes: estrategias para establecer una relación de autoridad pedagógica
(2022)
Construir una relación de autoridad pedagógica efectiva es un desafío permanente para los docentes principiantes. Esta investigación busca comprender las estrategias que emplean docentes de secundaria durante el primer ...
Schools effects on Teacher Socialization
(Swets & Zeitlinger, 1992)
Induction experiences of beginning teachers in schools thah were classified as more effective or less effective on the basis of student achievement are compared. Classrooms observations, interviews, and a "Beggining Teacher ...
Modelos de enseñanza y modelos de comunicación en las clases de ciencias naturalesTeaching models and models of communication in science classes
(Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Ciencia y Tecnología, 2008-08-05)
El objetivo de la investigación relatada en este trabajo fue analizar si el estilo de enseñanza al que dice adherir el profesorado de ciencias naturales se expresa en las diversas formas de comunicación que se establecen ...