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Mostrando ítems 61-70 de 634
Geometria analítica: articulando registros algébricos e geométricos com o GrafEq
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2017-08-04)
In this dissertation an investigation and the creation of a didactic proposal for the teaching of Analytical Geometry in computerized environments were developed, that could allow to the students to explore the algebraic ...
Narrativas sobre o ensino de Matemática, em especial de Geometria, no ensino médio da Educação de Jovens e Adultos EJA
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2022-11-11)
This work aimed to elaborate understandings about the teaching of Mathematics, especially
in the content of Geometry, in high school education of Young people and adults (EJA). To this
end, interviews were conducted ...
Fundamentos de geometria hiperbólica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-08-25)
Our work, about the foundations of Hyperbolic Geometry, presents the historical development of this geometry from the controversy around the fifth postulate of Euclid. It will also be treated the Hilbert axiomatic and some ...
Cones generalizados: uma abordagem no ensino médio por meio de atividades exploratórias
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-12-01)
Geometry is one of the areas of Mathematics that contributes to the development of the ability
to abstract, generalize and that naturally allows to relate to constructions, analyze forms and
observe everyday objects. ...
O conhecimento de polígonos e poliedros: uma análise do desempenho de alunos do ensino médio em exemplos e não-exemplos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2011-01-01)
O artigo pretende mostrar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar o desempenho de alunos do Ensino Médio na identificação de exemplos e não-exemplos de polígonos e poliedros, tendo em vista os atributos ...
O conhecimento de polígonos e poliedros: uma análise do desempenho de alunos do ensino médio em exemplos e não-exemplos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2011-01-01)
O artigo pretende mostrar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar o desempenho de alunos do Ensino Médio na identificação de exemplos e não-exemplos de polígonos e poliedros, tendo em vista os atributos ...
A geometria euclidiana na licenciatura em matemática do ponto de vista de professores formadores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-04-24)
This research presents the view of a group of lecturers of undergraduate courses on how Euclidian Geometry should be approached in a Mathematics Degree Program, so that the graduating teacher has knowledge of geometry ...
A geometria euclidiana na educação básica: uma nova proposta de currículo
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2017-09-05)
The present assignment is aimed at discussing the curriculum of the Basic Mathematics Education, especially in what it refers to the Euclidean geometry. The research began with the training of the teachers from the initial ...
Uma proposta de abordagem da geometria fractal na educação básica
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMatPalmas, 2020)
Cônicas: abordagem no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-12-16)
A aprendizagem significativa é um desafio para os educadores. Este trabalho apresenta uma proposta para abordar um dos tópicos da Geometria Analítica: Cônicas. Alguns materiais do Ensino Médio não apresentam este tema por ...