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Mostrando ítems 61-70 de 793
Influencia de los recursos didácticos digitales en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio del área de matemática en estudiantes de segundo grado de secundaria del Colegio Sagrados Corazones de Belén, San Isidro, Lima, 2018
(Universidad Católica Sedes SapientiaePE, 2019)
El álgebra exige a los estudiantes una nueva forma de pensar, aplicar estrategias y comunicar el lenguaje simbólico, lo que facilita el desarrollo de la competencia resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio. ...
Ejecución de actividades lúdicas y su Influencia en el desarrollo de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio, en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Julio C. Tello, Ica
(Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, 2020)
La equivalencia en la traducción de las unidades fraseológicas. Un estudio empírico
(Universidad de Antioquia, Escuela de IdiomasTNT - Grupo de Investigación en Traducción y Nuevas TecnologíasMedellín, Colombia, 2015)
Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El Plan de Acción: Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio busca la solución del bajo logro de aprendizaje del área de ...
Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El Plan de Acción: Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio busca la solución del bajo logro de aprendizaje del área de ...
Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El Plan de Acción: Taller de fortalecimiento para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio busca la solución del bajo logro de aprendizaje del área de ...
Comunidad de aprendizaje para fortalecer las estrategias de resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el área de Matemática IV ciclo de la IE 1019 Chavín UGEL 03
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción “Comunidad de aprendizaje para fortalecer las estrategias de resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el área de matemática IV ciclo de la I.E. 1019 Chavín UGEL 03”, se ...
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio para mejorar el desarrollo del pensamiento inductivo y deductivo en los estudiantes del IV ciclo de la I.E.N°155 “Jose Antonio Encinas Franco”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico, Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio para mejorar el desarrollo del pensamiento inductivo y deductivo en los estudiantes del IV ciclo de la I.E.N°155 “JOSE ANTONIO ENCINAS ...
Uso de software educativo GEOGEBRA en el desarrollo de la competencia que resuelve problemas de equivalencia, regularidad y cambio en estudiantes de 4to año de secundaria
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2019)
El presente proyecto se origina a partir de la necesidad de mejorar la competencia resuelve problemas de Equivalencia, Regularidad y Cambio en estudiantes de 4to año de secundaria. Se observó, mediante guías de observación ...
El método ABP para el logro de las competencias de matemática en situaciones de cantidad y regularidad, equivalencia y cambio - 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del
método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el logro de las
competencias matemáticas en situaciones de cantidad y regularidad, ...