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Mostrando ítems 61-70 de 3062
ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA: CULTURA ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE EM UMA EMEF INSERIDA NO TERRITÓRIO DE ALTA VULNERABILIDADE
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-11-03)
Neste estudo, desenvolvemos uma pesquisa em uma escola localizada em região de vulnerabilidade social, considerando suas características específicas. Buscamos compreender como as mudanças na cultura escolar de uma Escola ...
Institucionalização da formação docente: análise de um programa de desenvolvimento profissional
(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2017)
Based on the discussed literature, this study has the main goal of analyzing the institutionalization of a professional development program in a Brazilian public university. It aims at identifying the level of the program’s ...
IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
(Universidade Federal de Minas Gerais, 2010)
Aprendizagem profissional de docentes iniciantes na educação infantil: os enfrentamentos da formação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Aprendizagem profissional de docentes iniciantes na educação infantil: os enfrentamentos da formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
A pesquisa ação-colaborativa com professores iniciantes: perspectivas para o desenvolvimento profissional no processo de aprender a ensinar matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O objetivo geral desta proposta de tese consiste em compreender as potencialidades, no processo de aprendizagem da docência, de interações curriculares e conhecimentos da trajetória de formação de Pedagogos e Matemáticos. ...