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Mostrando ítems 61-70 de 242
Relación entre el lenguaje oral y las habilidades para la comprensión lectora, en niños de 8 y 11 años de tercero y sexto grado del instituto bilingüe Santa María La Antigua
La comprensión lectora por su naturaleza transversal es de suma importancia en los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que se interrelaciona con las demás áreas académicas e influye positiva o negativamente en las ...
Relación entre el lenguaje oral y las habilidades para la comprensión lectora, en niños de 8 y 11 años de tercero y sexto grado del Instituto Bilingüe Santa María La Antigua
(Universidad Especializada de las Américas, 2019-03-30)
La comprensión lectora por su naturaleza transversal es de suma importancia en
los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que se interrelaciona con las demás
áreas académicas e influye positiva o negativamente en las ...
Pensamiento analógico en la significación semántica de la forma arquitectónica
(2017-04-20)
RESUMEN: La presente investigación explica cómo la trasnominación semántica del objeto arquitectónico corresponde a procesos neurolingüísticos. Se analiza el fenómeno metonímico delimitante de la forma de dicho objeto ...
Comprensión lectora y atribuciones causales de éxito y fracaso en alumnos de secundaria de una institución educativa de Trujillo, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente estudio de tipo correlacional se llevó a cabo en la institución educativa
CEP Perpetuo Socorro de la ciudad de Trujillo contando con los alumnos de 1ero a
3er grado de secundaria, quienes a través de un ...
Comprensión lectora y atribuciones causales de éxito y fracaso en alumnos de secundaria de una institución educativa de Trujillo, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente estudio de tipo correlacional se llevó a cabo en la institución educativa
CEP Perpetuo Socorro de la ciudad de Trujillo contando con los alumnos de 1ero a
3er grado de secundaria, quienes a través de un ...
Estilos de aprendizaje y comprensión lectora en adolescentes de una academia preuniversitaria de Trujillo
(Universidad César Vallejo, 2018)
En el presente estudio se llevó a cabo una investigación de tipo descriptivo
correlacional con la finalidad de explicativa con diseño cuasi experimental con la finalidad de determinar la relación entre los estilos de ...
Diferencia del rendimiento cognitivo entre el envejecimiento normal y patológico en el adulto mayor
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2018)
Este proyecto investigativo tuvo como objetivo identificar la diferencia del lenguaje en el envejecimiento normal y patológico en adultos mayores en la ciudad de Cúcuta por medio de un protocolo neuropsicológico (Denominación ...
Discurso narrativo en escolares de 1° básico con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
(PUCV Chile, 2014)
Las narraciones de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) pueden estar alteradas y es posible que dichas alteraciones impacten en su desempeño académico. La información con que se cuenta sobre las características ...
La técnica de los bits de inteligencia y el lenguaje oral de los alumnos de la I.E.I. Mi segundo hogar 246 Ilave - 2014
(Universidad Alas PeruanasPE, 2015)
Se desarrolló una investigación de tipo Básica, con un diseño descriptivo y correlacional, con el objetivo de establecerla asociación estadística entre las variables: técnica de los bits de inteligencia y lenguaje oral ...
Estudio prospectivo de la adherencia al tratamiento con isotretinoina en pacientes con acné severo y su correlación a efectos adversos, en el Centro de la Piel, CEPI, en el período mayo 2010 - mayo 2011
(Quito / PUCE / 2011, 2011)
El presente estudio tiene como objetivo determinar la adherencia al tratamiento de acné
severo con isotretinoina y su correlación a los efectos adversos en el Centro de la Piel “CEPI” en
el periodo de mayo 2010 a mayo ...