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Mostrando ítems 61-70 de 4692
Saberes Docentes e inserción profesional. Construcción y resignificación de los repertorios disciplinares y pedagógicos en el caso de los profesores neófitos en historia y ciencias sociales
(Universidad de Chile, 2013)
A través de esta tesis, la autora pretende relevar los procesos constructivos y de resignificación de los saberes docentes, focalizando la indagación en los profesores principiantes de Historia y Ciencias Sociales. La ...
PROCESO METODÓLOGICO DEL MODELO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL ECUADOR: CONSTRUCCIÓN DEL DIÁLOGO DE SABERES, LA INTERCULTURALIDAD Y LA DIVERSIDAD
(Universidad Nacional de Chimborazo, 2023)
Construcción del saber pedagógico a partir de las experiencias de prácticas progresivas de estudiantes de Educación General Básica
(Universidad de Concepción.Facultad de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2017)
La presente investigación tiene como objetivo analizar las percepciones de los y las estudiantes de la carrera de Educación General Básica de la Universidad de Concepción, con respecto al rol que cumplen las prácticas ...
Cartografías pedagógicas y construcción de saberes.
(IDEP,Bogotá:, 2019)
Violencia simbólica y construcción de convivencia y paz en la Escuela
(Universidad Católica de Pereira, 2016)
Los muros de la sociedad de control: por una emancipación del saber desde los saberes / The walls of the control society: for an emancipation of the wisdoms from the wisdoms
(Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2012)
Los muros de la sociedad de control: por una emancipación del saber desde los saberes / The walls of the control society: for an emancipation of the wisdoms from the wisdoms
(Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2012)
Construcción del saber pedagógico una aproximación desde las trayectorias educativas de profesores en formación de la Universidad de Concepción
(Universidad de Concepción.Facultad de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2017)
La presente investigación fue realizada en la Universidad de Concepción, con estudiantes de primer a cuarto año de la carrera de Educación General Básica y cuyo marco de investigación está centrado en indagar en aspectos ...
Trayectorias educativas del profesorado en formación: Las historias de inclusión-exclusión en los procesos reflexivos durante la construcción del saber pedagógico en estudiantes de Educación General Básica de la Universidad de Concepción.
(Universidad de Concepción.Facultad de EducaciónDepartamento de Ciencias de la Educación., 2022)
La presente investigación fue realizada en la Universidad de Concepción, con estudiantes
de tercer y cuarto año de la carrera de Educación General Básica 2020, y cuyo marco de
investigación está centrado en indagar el ...