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Mostrando ítems 61-70 de 2588
Nivel De Razonamiento Matemático De Los Estudiantes De La Institución Educativa N° 16245 – Cumba.
(Universidad César VallejoPE, 2014)
La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar el nivel de razonamiento matemático de los estudiantes del 6to grado de la I.E. N° 16245 - Cumba – Utcubamba – Amazonas, 2014, objetivo que, con los resultados ...
Programa de psicomotricidad en el desarrollo del razonamiento matemático en los niños de 5 años de la I.E.I.315 de Santa Isabel.
(Universidad César Vallejo, 2017)
Razonamiento E Investigación Jurídica-DE158-201901
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 07/03/2019)
Descripción:El curso Razonamiento e Investigación Jurídica tiene como finalidad lograr que el estudiante desarrolle la competencia general de comunicación oral y la competencia específica de razonamiento jurídico al ...
Razonamiento E Investigación Jurídica-DE158-201802
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 07/08/2018)
Descripción:El curso Razonamiento e Investigación Jurídica tiene como finalidad lograr que el estudiante desarrolle la competencia general de comunicación oral y la competencia específica de razonamiento jurídico al ...
Razonamiento E Investigación Jurídica-DE158-201801
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 02/03/2018)
Descripción:El curso Razonamiento e Investigación Jurídica tiene como finalidad lograr que el estudiante desarrolle la competencia general de comunicación oral y la competencia específica de razonamiento jurídico al ...
Talleres de manopapel para potenciar el razonamiento geométrico en estudiantes de quinto grado de primaria – Chiclayo – 2020
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2021)
El razonamiento geométrico es una capacidad que permite al estudiante comprender diferentes conceptos matemáticos y tener una introspección profunda de los problemas reales que se le presentan, además les ayuda a tener un ...
Incidencia de los juegos como elementos dinamizadores en el razonamiento lógico matemático en los niños de 5 a 6 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
En la investigación se valora las incidencias en los juegos como
elementos dinamizadores en el razonamiento lógico matemático, fue
elaborada basándose en la realidad que vive la sociedad en la actualidad.
El objetivo ...
Teorías de doble proceso: ¿una arquitectura cognitiva unificada?
(Universidad del País Vasco, 2018-03)
Se ha distinguido entre arquitectura cognitiva unificada y arquitectura de procesos múltiples (Machery 2009). Basándonos en esta distinción, intentaremos mostrar que si se explicitan y analizan los criterios de coordinación ...
Capacidad cognitiva del docente y el aprendizaje de la matemática en estudiantes del 1° grado de secundaria, Institución Educativa pública Bartolomé Herrera, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación titulado “Capacidad cognitiva del docente y el
aprendizaje de la matemática en estudiantes del 1° grado de secundaria,
Institución Educativa Pública Bartolomé Herrera, 2014”, tuvo ...
Capacidad cognitiva del docente y el aprendizaje de la matemática en estudiantes del 1° grado de secundaria, Institución Educativa pública Bartolomé Herrera, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación titulado “Capacidad cognitiva del docente y el
aprendizaje de la matemática en estudiantes del 1° grado de secundaria,
Institución Educativa Pública Bartolomé Herrera, 2014”, tuvo ...