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Concepciones epistemológicas, enseñanza y aprendizaje en la clase de cienciasEpistemological conceptions, teaching and learning in science classesConcepções epistemológicas, ensino e aprendizagem na aula de ciências
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013-12)
Este trabajo tiene por objeto analizar las relaciones que se materializan en las clases de ciencias entre las concepciones epistemológicas, la propuesta de enseñanza y las concepciones de los estudiantes y docentes en ...
La Falsación o Falsabilidad, corriente epistemológica neopositivista y su vigencia en la investigación contemporánea
(Universidad Técnica de Cotopaxi, 2018)
Categorías epistemológicas para el estudio de los modelos de formación docente.
(Universidad del Zulia, 2013)
Las prácticas pedagógicas en la construcción de curiosidad epistemológica.
(Universidad Católica de Pereira, 2015-04-15)
El docente cuenta con una cantidad de posibilidades y espacios que le permiten realizar investigación desde su quehacer pedagógico en las aulas, desde su saber especifico o disciplinar, desde su forma de abordar y orientar ...
Concepciones epistemológicas sobre la enseñanza de las ciencias que poseen los Profesores Mentores que trabajan con estudiantes en práctica profesional de la carrera Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles
(Universidad de Concepción.Escuela de Educación, 2020)
La enseñanza de las Ciencias ocupa un rol protagónico en la sociedad, ya que permite formar personas que desarrollen competencias necesarias para desenvolverse en la vida. Es por esto que las instituciones encargadas de ...
La crítica wittgensteiniana al lenguaje privado
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2009)
La concepción epistemológica de ciencia y su relación con el conocimiento cotidiano y escolar en estudiantes de grado 11 de diferente contexto.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2022)
La presente investigación tiene como objetivo principal caracterizar a los estudiantes de grado once de dos instituciones educativas, una de carácter rural y una de carácter urbano en cuanto a las concepciones epistemológicas ...