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Mostrando ítems 61-70 de 2351
La praxis docente en el área de ciencias sociales del BGU, analizada desde el modelo constructivista
(Universidad de Cuenca, 2022-01-13)
The present study deals with the teaching praxis in the BGU analyzed from the
constructivist pedagogical model. The research shows the ways in which teachers use
different methodological strategies and didactic resources ...
Conservando el legado de los mayores: escritura de relatos orales del cantón El Pan
(Universidad de Cuenca, 2021-11-15)
Actualización de programas de 5º y 6º de bachillerato
(Boletín de Matemáticas, 1967)
El programa oficial de Matemática para quinto y sexto años de bachillerato no delimita con precisión lo que debe hacerse en cada uno de estos cursos, lo que ha dado lugar a interpretarlo con más o menos libertad y aún a ...
Conceptualización de la evaluación de los aprendizajes en la normativa educativa ecuatoriana del área de Ciencias Sociales del BGU
(Universidad de Cuenca, 2023-03-22)
The present investigation consists in analyze and understand the conceptualization of the
evaluation of learning in the Ecuadorian educational regulations of the Social Sciences area of
the Unified General Baccalaureate. ...
Estadística en bachillerato
(Boletín de Matemáticas, 1971)
Debido a la necesidad e importancia que en las actividades del hombre actual tiene la aplicación del Método Estadístico, es aconsejable otorgarle a dicha ciencia un mínimo de dedicación a su enseñanza elemental, en el ...
Habilidades metacognitivas en estudiantes de Educación Básica Regular y de Bachillerato Internacional
(Universidad Marcelino ChampagnatPE, 2022)
Entendiendo la metacognición como una herramienta valiosa para el aprendizaje de los
estudiantes, el presente estudio tuvo como objetivo principal fue identificar las diferencias
en las habilidades metacognitivas entre ...
Estilos de enseñanza de los profesores del curso de Matemáticas Nivel Medio en el programa del Diploma del Bachillerato Internacional
(Universidad de Piura, 2017-06-22)
La presente tesis, busca identificar los estilos de enseñanza que predominan en los profesores del curso de Matemáticas Nivel Medio en el programa del Diploma del Bachillerato Internacional de los colegios privados de Lima ...
La formación continua y la pedagogía del docente del bachillerato técnico
(Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2022)
El perfil profesional del docente está en constante desarrollo y actualización como respuesta al proceso innovador de la educación de los últimos tiempos. Por eso, se considera pertinente analizar el perfil profesional del ...
Aprendizaje-servicio en escuelas argentinas de Bachillerato Internacional
(2021-01)
El artículo analiza los modos en que se realizan
proyectos de aprendizaje-servicio (ApS) en el marco del
Programa Diploma (PD) del Bachillerato Internacional
(IB) en el área metropolitana de Buenos Aires, Argentina.
A ...