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Mostrando ítems 51-60 de 2160
Observations from secondary school classrooms in Trinidad and Tobago: Science teachers’ use of analogies
(International Council of Associations for Science Education (ICASE)., 2015-12)
This study sought to examine and interpret how science teachers in Trinidad and Tobago used analogies in their science teaching. A total of 30 lessons taught by five different teachers were observed and analysed, using an ...
Points and counterpoints in the development of interdisciplinarity in nursing technical trainingPuntos y contrapuntos en el desarrollo de la interdisciplinariedad en la formación técnica en enfermeríaPontos e contrapontos no desenvolvimento da interdisciplinaridade na formação técnica em enfermagem
(2021-01-01)
Objective: To characterize the points and counterpoints in the development of interdisciplinarity in the nursing technical training. Method: This is an exploratorydescriptive study with a qualitative approach conducted ...
A autoformação docente no ensino técnico-profissional na interface com a prática pedagógica: significados e potencialidades
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-12-10)
Teacher training, understood in its multiple possibilities, implies in the recognition of self-formation as investment process of the subject itself, from the moment they become aware of their needs and challenges that can ...
A autoformação docente no ensino técnico-profissional na interface com a prática pedagógica: significados e potencialidades
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-12-10)
Teacher training, understood in its multiple possibilities, implies in the recognition of self-formation as investment process of the subject itself, from the moment they become aware of their needs and challenges that can ...
Formar profesores de secundaria en Chile ¿Nuevas reformas, viejos problemas?
(2015)
En los años 90 se realiza una gran reforma a la formación docente en Chile. No obstante, investigaciones
nacionales han constatado la permanencia de las mismas problemáticas pre-reforma. El objetivo del
artículo es ...
A pesquisa sobre formação de professores e multiculturalismo no Brasil : tendências e desafios
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2009-08-31)
The present study advocates the thesis that the prevalence of conservative multicultural perspective and found in the studies selected, enable the construction of essentialized identities and the suffocation of the ...
Atividades pedagógicas de inclusão para o aluno com necessidades educativas especiais: uma proposta colaborativa com docentes em formação
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2013-05-03)
This research aimed to structure educational activities that enable inclusion of teachers in the first years of elementary school and the students of the Training Course for Teachers of kindergarten and the first years of ...
A atuação do coordenador pedagógico na formação docente voltada à Educação Especial em escola profissional técnica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-02-17)
O coordenador pedagógico tem um papel fundamental na escola e, especialmente, no que se refere à formação docente continuada, desenvolvendo projetos em conformidade com o projeto político pedagógico que visam ampliar o ...
A formação de professores de ensino técnico de nível médio estadual e suas relações com o Arranjo Produtivo Local na cidade de Jahu
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-26)
Este trabalho buscou analisar a formação docente para o ensino técnico estadual de nível médio, e como se dá a relação com os Arranjos Produtivos Locais, os APLs, possíveis contratantes dessa mão de obra qualificada, ...