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Mostrando ítems 51-60 de 783
Implicaciones clínicas del diagnóstico diferencial temprano entre Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
El objetivo de este trabajo es analizar las diferencias que desde un punto de vista clínico tienen los conceptos de Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Para tal fin se seleccionó una muestra ...
Evaluación de lenguaje, a través de Guía Integral de Lenguaje
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2017)
Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje
(Revista Española de Pedagogía, 2016-07-11)
El objetivo de la presente investigación ha sido estudiar el rendimiento lingüístico en las habilidades léxico-semánticas y morfosintácticas y en los procesos lectores en un grupo de alumnado con TEL y compararlas con otro ...
Trastornos fonológicos en el desarrollo del lenguaje oral en niños del primer año de educación básica
(2017)
El presente trabajo basado en diagnósticos e investigaciones tiene como orientación analizar el trastorno fonológico en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, y como este proceso se ha visto afectado en los niños ...
Transtornos del desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 5 años atendidos en el Consultorio de Crecimiento y Desarrollo del Hospital Nacional Hipolito Unanue durante los meses de enero a marzo del 2013
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2015)
Características epidemiológicas del trastorno de déficit de atención e hiperactividad Hospital Guillermo Almenara Irigoyen 2015
(Universidad de San Martín de Porres, 2016)
INTRODUCCIÓN: El trastorno del espectro autista es un trastorno neuropsiquiátrico crónico caracterizado por déficit en la interacción social, problemas para el uso del lenguaje, así como conductas repetitivas y restringidas, ...
Estrategias cognitivas conductuales para trabajar en el aula con un niño con trastorno del espectro autista
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2016)
Los trastornos del espectro autista, involucran a una serie de síntomas que impiden el desarrollo evolutivo normal del individuo y cuya característica universal son los problemas de desarrollo del lenguaje y la comunicación, ...
Revisión Sistemática [recurso electrónico] : Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes en menores de 2 a 12 años con Trastorno del Espectro del Autismo no verbales y discapacidad intelectual
(Universidad de Valparaíso, 2018)
En los estudios del trastorno del espectro autista, cuya prevalencia es de 20 a 116 casos por 10.000 niños, se ha evidenciado que un tercio de los sujetos presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje verbal y, ...
Evaluación, diagnóstico y tratamiento psicopedagógico de la dislexia, disgrafía y discalculia en niños de 11 años.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2016)
Tomando en cuenta la importancia de la etapa escolar en la vida de un niño, la aparición de trastornos, dificultades o problemas en el aprendizaje del lenguaje (hablado-escrito) son particularmente significativas para el ...
Estrategias psicopedagógicas aplicadas en niños, niñas de 9 años con trastorno del habla que permitan mejorar su comunicación y rendimiento académico.
(Machala : Universidad Técnica de Machala., 2017)
La adquisición del lenguaje es uno de los principios claves para el desarrollo del niño/a para su entorno, es por ello que si el habla del niño se ve afectado ya sean estos por causas físicas, psicológicas o sociales, se ...