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Mostrando ítems 51-60 de 5292
Formação de professores em tempos da matemática moderna: uma proposta de investigação histórica
(Revista Diálogo Educacional (PUCPR), 2016)
PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DAS INFORMAÇÕES QUE SE TEM ACERCA da FORMAÇÃO QUE SE ESPERA
(Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Educação, 2014)
Matemática para pedagogia: oficina de aritmética
(Editora Universitária da Assessoria de Educação a Distância - EditAedi, 2018)
A disciplina de análise na formação inicial do professor de matemática: uma constatação, várias questões
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa inserida num projeto maior que tenta responder a várias questões que têm surgido a respeito do papel da disciplina de análise em cursos de licenciatura em matemática, ...
História da Educação Matemática como uma Perspectiva de Insubordinação Criativa na Formação de Professores
(International Journal for Research in Mathematics Education, 2020)
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA CRIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2021)
Educação financeira e a formação dos professores de Matemática
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus São CarlosMatemática - MNL, 2022-04-29)
This course conclusion work has a goal to raise the discussion about financial education from the perspective of the mathematics teacher. We present strategies for teaching some topics in the classroom such as ways to help ...
Uma leitura sobre formação continuada de professores de Matemática fundamentada em uma categoria de vida cotidiana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-04)
Neste trabalho estudamos o desenvolvimento de parte de um curso de formação continuada para professores de Matemática assentado em uma categoria da vida cotidiana, chamada tomada de decisão. A proposta desse curso envolve ...