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Mostrando ítems 51-60 de 69
A percepção dos gestores sobre o Programa Ensino Integral (PEI): inovação ou reinvenção?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-19)
O trabalho em tela foi desenvolvido no âmbito do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas de Ensino na Educação Básica e Superior (FPPEEBS), da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista ...
Alfabetizar letrando jovens e adultos da escola pública: necessidades de formação docente materializadas em conteúdo de formação
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019-02-28)
The analysis of training needs is not an end in itself, nor does it end in its identification, but it extends in
the decision about the formative stages, of which it is a support, and can therefore be defined as a
generative ...
A cerâmica na arteterapia: projetos e ações socioculturais como antídoto à violência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-29)
Esta dissertação de mestrado visa buscar a compreensão de como a produção plástica, através de oficinas de cerâmica com recorte focado na Arteterapia, e projetos sociais inseridos em comunidades podem contribuir com o ...
"Políticos da nova raça": o jardim da infância e a experiência do poder na Primeira República
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICH – Instituto de Ciências HumanasPrograma de Pós-graduação em HistóriaUFJF, 2017)
Análise jurídica da adoção: a conta que não fecha
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilDireito, 2020)
Envolvimento acadêmico e autoeficácia na transição para o trabalho: um estudo com universitários concluintes
(Instituto de PsicologiaPós-graduação em PsicologiaUFBAbrasil, 2017-01-25)
A transição da universidade para o trabalho marca um período de importantes mudanças psicossociais para o estudante. Neste momento, o jovem é convidado a mudar de papel social e a se inserir profissionalmente em um mercado ...
Mercedes Dantas e os discursos sobre a viagem pedagógica aos estados do Norte/Brasil (1930)
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2020)