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Mostrando ítems 51-60 de 297
Efecto de la estrategia metacognitiva TWA (think before reading, think while reading, think after reading) en el fortalecimiento de la lectura crítica
(Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2019)
Mejoramiento del pensamiento aleatorio y sistema de datos en los estudiantes de grado octavo del Instituto Comunitario Minca a través de una estrategia didáctica mediada por las TICImprovement of the random thinking and data system in the eighth grade students of the Minca Community Institute through an ICT-mediated teaching strategy
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2020)
Modelo de alfabetización digital como propuesta de innovación comunicativa. Caso: aventurarte
(2021-11)
This study analyzed the educommunication practices of the AVENTURARTE, its communication innovation, the approach and accompaniment of children and adolescents at risk and vulnerability of CENIT. New teaching-learning ...
Competências e comportamentos pró-universidade verde dos servidores em uma instituição federal de ensino superior
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilAdministraçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em AdministraçãoCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2017-10-27)
This work had the objective of analyzing the behaviors and competencies of the employees of a federal institution of higher education. The paper reviews sustainability and sustainable development, sustainability in public ...
El desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño mediante innovaciones tecnológicas en el desarrollo del pensamiento matemático
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2023-03)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar de qué manera influye el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño mediante innovaciones tecnológicas en la mejora del pensamiento ...
La comprensión lectora y su incidencia en el desarrollo de las habilidades del pesamiento crítico-creativo en los estudiantes del octavo año de la unidad educativa básica fiscal Padres Antonio Amador
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
La investigación sobre la comprensión lectora y su incidencia en el
desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico y creativo ejecutada
en la unidad educativa “Padre Antonio Amador”, utilizó un diseño
metodológico ...