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Mostrando ítems 51-60 de 710
Mateo, José Manuel. Espectros del ensayo: José Revueltas y Ricardo Flores Magón. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2019
(Universidad Nacional del Centro del Perú, 2020)
Seminario electivo de pedagogías críticas
La pedagogía, entendida como campo conceptual, reflexiona, investiga y teoriza sobre qué sociedad se desea y cuál es la educación pertinente para lograrla. Así, la pedagogía tiene una naturaleza profundamente política, ...
El concepto de Matriz de Pensamiento: una propuesta epistemológica decolonial para el escenario actual latinoamericanoThinking Framework Concept: A Decolonial Epistemological Proposal for the Current Latin-American ScenarioO conceito de Matriz do Pensamento: uma proposta epistemológica descolonial para o cenário atual latino-americano
(Flacso Ecuador, 2016-10)
La nueva crisis que enfrentan los gobiernos latinoamericanos de proyectos políticos contrahegemónicos –que habían logrado importantes avances para la inclusión– frente al (re)fortalecimiento de un bloque de países con ...
Mirada desde un praxis vital de la decolonialidad y la investigación-acción participativa hacia la coexistencia [recurso electrónico]
(2013-07-16)
El presente trabajo elabora un análisis reflexivo a partir de una praxis vital propia sobre el pensamiento decolonial y la investigación-acción participativa en vínculo, hacia una posible coexistencia. Para llevar a cabo ...
Actores sociales y relaciones de poder: la globalización como proceso y fenómeno socio-político
(Universidad de Costa Rica, 2008)
El discurso de los derechos en colombia: un mapa de la cuestión.
(Universidad Nacional de Colombia, 2012)
En el presente trabajo intentaremos problematizar el carácter emancipatorio que ha querido endilgársele, no sin razones, a la Constitución colombiana de 1991 y a las prácticas jurisprudenciales que de ésta se han desprendido. ...
Confrontaciones monetarias: marxistas y post-keynesianos en América Latina
(CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2021)
Educándonos hacia el pensamiento dialógicoEducation aimed at dialogical thinking
(Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía Argentina y Americana, 2007)