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Mostrando ítems 51-60 de 1419
Percepción de docentes sobre el uso de los videos educativos para la enseñanza de la narración de cuentos infantiles en el 4to grado de educación primaria de una institución educativa pública de Lima
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2021)
Las narraciones docentes como ejercicio reflexivo para las prácticas preprofesionalesTeaching stories as a reflective exercise for pre-professional practices
(Universidad Nacional de Educación, 2020)
Teacher training for childhoods. A contribution from the narratives of graduate training at the universityLa Formación Docente para las infancias. Un aporte desde las narraciones de formación de graduadas en la Universidad
(Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación, 2020)
La narración de cuentos en el desarrollo socio emocional en los niños de cuatro años de educación inicial de la Institución educativa María Reina de Corazones de la Región Callao
(2021-05-25)
El cuento es un instrumento donde se narren historias, las cuales deben tener una buena
estructura y poder lograr de una manera entretenida, es decir ir narrando los hechos de la
historia como si en verdad sucedieran, ...
Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata, Argentina, 2018)
La divina práctica
(Universidad de AntioquiaMedellín, Colombia, 2020)
RESENHA DO LIVRO MEMÓRIAS DE CIBELE: CAMINHOS TRILHADOS, EXPERIÊNCIAS CORPORAIS E IDENTIDADE DOCENTEBOOK REVIEW: MEMÓRIAS DE CIBELE: PATHWAYS TRAVELED, BODY EXPERIENCES AND TEACHER IDENTITYRESEÑA DEL LIBRO MEMORIAS DE CIBELE: CAMINOS RECORRIDOS, EXPERIENCIAS CORPORALES E IDENTIDAD DOCENTE
(PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq, 2016)
Narraciones de los maestros sobre sus experiencias educativas: competencia narrativa desde la dimensión ética
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2007)
Akumajaa aküjalaa: tejiendo nuevas historias: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la producción escrita en lengua castellana de cuentos culturales, con estudiantes de sexto grado de los centros etnoeducativos n°1 y 17 del distrito turístico de Riohacha
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación, 2020)