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Mostrando ítems 51-60 de 236
Educators and Students: A Look on Affectivity in High Ability/GiftednessEducadores e estudantes: um olhar para a afetividade nas Altas Habilidades/Superdotação
(Universidade Federal de Santa Maria, 2014)
Revision of giftedness on brazilian periodic publicationRevisão de publicações periódicas brasileiras sobre superdotação
(Universidade Federal de Santa Maria, 2012)
Identification of students home with high ability or giftedness: intellectual evaluation of school performance and indication by teachersIdentificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017)
O olhar da gestão escolar frente o desenvolvimento dos alunos com altas habilidades/superdotação e sua família
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2019-12-11)
This paper approaches the High Abilities/Giftedness theme (HA/SG) and its implications along with the school management and family towards these individuals. By thinking of students who possess HA/SG characteristics, the ...
Educação dos superdotados: estudo comparativo – Angola e Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-11-30)
Trata-se de estudo descritivo que objetivou estabelecer um paralelo acerca da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, especificamente aos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação, no Brasil e em Angola. ...
Society and High Skills: contributions and prospectsSociedade e Altas Habilidades: contribuições e perspectivas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010)
Public Policies for High Ability/Giftedness: Including is Still NecessaryPolíticas públicas para as Altas Habilidades/Superdotação: incluir ainda é preciso
(Universidade Federal de Santa Maria, 2014)
Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, 2016-06-01)
ABSTRACT Precocity is a phenomenon still little studied nationally. Thus, investigations about students who demonstrate prematurely developed skills are considered relevant in order to contribute to the growth of scientific ...
O reconhecimento do estudante com altas habilidades/superdotação e transtorno do espectro do autismo: o contexto do ensino superior
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2023-01-27)
The present study considers the recognition of the characteristics of high
abilities/giftedness (AH/SD) and Autistic Spectrum Disorder (ASD) in students enrolled in
higher education. This dissertation was developed in ...