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Mostrando ítems 51-60 de 3904
La formación de lectores ¿de quién y de qué depende?
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2018)
El bibliotecario y la lectura: formación de bibliotecarios como lectores
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2018)
Una estrategia didáctica para la formación del arquitecto, a través de la lectura y más allá de su campo disciplinar
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2021)
La biblioteca : una extensión de la formación de lectores
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2021)
Comunidades profesionales de aprendizaje como espacio de Formación continua para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del Sexto ciclo de la I.E. Mariano Melgar
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción “Comunidades profesionales de aprendizaje como espacio de formación continua para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del sexto ciclo de la I.E. Mariano Melgar”, se ha elaborado a ...
La biblioteca universitaria, un espacio de formación lectores
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2015)
La biblioteca universitaria, un espacio de formación lectores
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2018)
La biblioteca pública viajera en la formación de lectores a distancia en El Salvador.
(Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2018)
La autoeficacia como predictor de la metacomprensión lectora en estudiantes de 12 años
(2020)
Resumen: El presente estudio surgió ante la necesidad de determinar el grado de relación existente entre dos constructos complejos, los cuales son: autoeficacia y metacomprensión lectora en la formación de estudiantes de ...