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Mostrando ítems 51-60 de 21168
Escola de Educação Básica Luiz Bernardo Olsen e Educação do Campo: relações á luz da Pedagogia do Movimento
(Florianópolis, SC, 2020-01-27)
Este trabalho teve como objetivo compreender a relação entre a Escola Luiz Bernardo Olsen, que localiza-se no Distrito de Volta Grande, no Município de Rio Negrinho, Planalto Norte do estado de Santa Catarina, e os princípios ...
Evasão e fracasso na educação do campo: estudo de uma escola rural
(Universidade Federal do ParáBrasilUFPA, 2020)
Escola do campo em discussão: estudo sobre os problemas de infraestrutura e políticas públicas para escolas que atendem aos sujeitos rurais no município de São Carlos
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-02-25)
This study sought to investigate the public policy and education in the countryside, as well as the infrastructure available in schools that have rural demands of subjects in São Carlos and its Rural Villages: Água Vermelha ...
Contradições entre o campo e a cidade no Triângulo Mineiro: uma reflexão sobre o fechamento das escolas no campoContradictions between the countryside and the city in the Triângulo Mineiro: a reflection on the closure of schools in the countrysideContradicciones entre el campo y la ciudad en el Triángulo de Minas: una reflexión sobre el cierre de escuelas en el campo
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Geografia, 2019)
Os desafios para o educador: construindo o projeto político pedagógico do campo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Buscamos nesta pesquisa mostrar os desafios das escolas rurais e a educação do campo, salientando a importância do educador popular na compreensão do cotidiano para a construção do Projeto Político Pedagógico. Para tanto ...
POLÍTICA PÚBLICA “ESCOLA DA TERRA”: PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA PARA OS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NA BAHIA
(2017)
O texto apresenta elementos acerca de uma Política Pública em sua Ação “Escola da Terra” do
Programa Nacional de Educação do Campo, bem como sua experiência concreta desenvolvida
na Universidade Federal da Bahia pelo ...
POLÍTICA PÚBLICA “ESCOLA DA TERRA”: PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA PARA OS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NA BAHIA
(2017)
O texto apresenta elementos acerca de uma Política Pública em sua Ação “Escola da Terra” do
Programa Nacional de Educação do Campo, bem como sua experiência concreta desenvolvida
na Universidade Federal da Bahia pelo ...
Os Devaneios e as Luzes da Educação em Direitos Humanos na Escola Estadual Francisco Pergentino de Araujo - Caicó/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-12-10)