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LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA INICIAL: DIFERENCIAS COGNITIVAS ENTRE BUENOS LECTORES Y LECTORES DEFICIENTES
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2004)
ORIENTACIONES EDUCACIONALES DE PROFESORES DE PRIMER CICLO DE ENSEÑANZA BASICA DE LA REGION DEL BIO BIO
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2004)
¿QUE DICEN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y DE GRUPOS SOCIALES DISTINTOS ACERCA DE SUS METAS PARA EL APRENDIZAJE?
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2004)
¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2003)
EVALUACIÓN DE MÓDULOS DE AUTOAPRENDIZAJE EN ANATOMÍA HUMANA
(Sociedad Chilena de Anatomía, 2002)
ALTERNATIVA METODOLOGICA HOLISTICA PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LENGUA Y LITERATURA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 1998)
FACTORES AMBIENTALES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS PROVENIENTES DE FAMILIAS DE BAJO NIVEL SOCIOECONOMICO Y CULTURAL
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 1997)
LA ENSEÑANZA: EJES Y CONCEPCIONES
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 1998)
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA: BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2000)
FORMACION DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2000)