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Mostrando ítems 51-60 de 42801
Planejamento municipal da educação integral em tempo integral com vista ao Plano Nacional de EducaçãoMunicipal planning of holistic full time education with regards to the National Plan of Education
(Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), 2018)
A relação entre o Programa Mais Educação e o manifesto dos pioneiros da educação nova: nexos e determinações de duas proposições liberais
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2016-06-03)
Esta dissertação – A relação entre o programa Mais Educação e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: nexos e determinações de duas proposições liberais – tem como objetivo geral analisar os fundamentos teóricos e ...
Concepções dos gestores escolares sobre educação integral e tempo integral em escolas municipais de Marília
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-06-02)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as concepções dos gestores da educação sobre educação integral e tempo integral de escolas municipais do ensino fundamental, ciclo I, da cidade de Marília. Foram analisadas as ...
THE INTEGRAL TIME EDUCATION IN BRAZIL: HISTORICAL ASPECTS
(Fundacao Univ Tocantins, 2015-08-01)
This work was carried out due to the need to know the process of implementing the full-time school in Brazil, the research was based mainly on Teixeira and Darcy Ribeiro, who gave great contribution to the implementation ...
Programa Andino de Capacitación - PAC. Capacitación para el entrenamiento a técnicos en manejo y administración de programas y proyectos de desarrollo rural. Capacitación de capacitadores en capacitación campesina
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1989)
En la parte primera del documento llamada presentación y justificación, se detallan los antecedentes del proyecto de Entrenamiento a Técnicos en Manejo y Administración de Programas Proyectos de Desarrollo Rural, los ...
Documento de discusión para el grupo de trabajo sobre política institucional de la sublínea educación
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1975)
Se presentan diversos datos sobre política institucional, antecedentes y características de la acción del IICA en cuanto a educación agrícola y rural, con la finalidad de propone run nuevo modelo de acción en esta área.
Hacia la acreditación de programas educativos: bases teórico-prácticas para su implementación
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 2002)
En este manual se presentan las pautas administrativas fundamentales para el desarrollo del proceso de evaluación de los programas educativos en instituciones públicas y privadas conducente a su acreditación. Dichos ...
Recomendaciones de las Reuniones de Educación Agrícola Superior
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1969)
La presente publicación es una recopilación ordenada de las recomendaciones de las tres reuniones latinoamericanas de educación agrícola superior y de todas las reuniones regionales y nacionales que ha organizado el programa ...