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Mostrando ítems 51-60 de 330
Pensamiento creativo en educación parvularia perspectivas y desafíos para re-pensar la infancia a partir de la filosofía con niños y niñas
(Universidad de Concepción.Facultad de Educación, 2016)
Los niños y niñas hoy inician su etapa escolar desde muy pequeños, algunos lo hacen desde los 6 meses, sin embargo, todo aquel que ingresa a la escuela se ve enfrentado(a) a la etapa de escolarización, la cual trae consigo ...
Sentidos de la Potencialidad Crítica, Política y Transformadora de las Artes
(Universidade Federal da Bahía, 2020-04)
En las últimas décadas artistas, trabajadores culturales, educadores, diseñadores de políticas públicas e intelectuales, entre otros, vienen desplegando una variedad de propuestas que promueven la transformación social ...
La fórmula diaria un acto circense como experiencia de aprendizaje significativo en conceptos básicos de física, dirigido a estudiantes de ciclo 3
(Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Artística, 2015)
Proponemos un acto de circo contemporáneo, donde se reúnen muchas técnicas y disciplinas artísticas, cómo experiencia de aprendizaje significativo para estudiantes de ciclo tres sobre conceptos básicos de física.
Los ...
Arte e sociologia da infância na formação de professores da educação básica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Com este texto temos por objetivo tecer uma discussão relacionada à Arte sob o viés da Sociologia da Infância no processo de formação de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental (ciclo I), no âmbito do trabalho ...
Imaginarios sobre el papel del arte como bien cultural de la economía creativa. Análisis desde la perspectiva de un grupo de creadores, gestores, promotores y consumidores artísticos del municipio de San Juan de Pasto.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Artes, 2022)
Este trabajo aborda el papel que cumple el arte dentro de la sociedad, haciendo un énfasis mayor en su concepción como bien cultural para establecer los imaginarios que un grupo de creadores, gestores, promotores y ...
Cotidiano de teatro de grupo no Cariri cearense: ninho de teatro e coletivo atuantes em cenaDaily life of theater group of Cariri cearense: ninho de teatro and coletivo atuantes em cena
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Artes, 2017)
A aula como obra aberta
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Neste artigo ambiciona-se pensar uma experiência de Aula no Ensino Superior a partir do conceito de Obra Aberta, dado a ler pelo escritor italiano Umberto Eco. A partir dos anos 60 do século passado o fenômeno de interpretação ...
Trabalhando com projetos: uma interface entre a matemática e a arte
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Trata-se de um relato de uma experiência de ensino realizada com 120 alunos de 3ª série do Ensino Médio da rede pública paulista, com duração de quatro meses. O projeto descrito foi elaborado visando atingir as competências ...