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Mostrando ítems 5611-5620 de 5649
Clipping 2015-11-Novembro
(2015)
Clipping 2014-12-Dezembro
(2014)
Clipping 2014-11-Novembro
(2014)
Comprensión de las tensiones, colaboraciones y relaciones mediadas por la experiencia entre quienes dan atención a la violencia de género: el caso del Mecanismo Articulador en Tunja
As a result of the pandemic caused by COVID-19, the cases of gender violence against women in Colombia and in municipalities such as Tunja increased significantly, for this reason the national government by means of decree ...
Resiliencia organizacional y capital psicológico
(Universidad del RosarioAdministración de EmpresasFacultad de Administración, 2015)
From the universal notion about the company as an interaction system with a given environment to achieve a goal in a planned manner and according to the demands of a market through economic activity, its viability, ...
Diseño de una estrategia pedagógica mediada por tecnologías de información y comunicación para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de fisioterapia de la Universidad Manuela Beltrán
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2015-09)
El objetivo de este trabajo es presentar el diseño de una estrategia pedagógica mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de fisioterapia ...
Lo político en prácticas estéticas juveniles: otras coordenadas que potencian la construcción de lo público
(Universidad Santo TomásProducción Editorial, 2017)
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em História no Paraná: uma análise das concepções de formação de professores (2011-2017)
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós-Graduação em HistóriaUEPG, 2019)
A Hegemonia Empresarial na Educação Brasileira: uma análise do Movimento Todos Pela Educação
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2020)
Formação de educadores e educadoras sociais brasileiros: contribuições da Licenciatura em Educação do Campo e da proposta de formação de educadores e Educadoras Sociais do Uruguai
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2019)