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Mostrando ítems 531-540 de 1993
Práticas pedagógicas na educação infantil frente à acessibilidade curricular de crianças com Síndrome de Down
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-08)
Com a implementação de políticas públicas que garantiram a transversalidade da Educação Especial desde a Educação Infantil, essas escolas necessitaram além de compreender as especificidades educacionais dessa etapa, garantir ...
Educação do aluno com autismo: um estudo circunstanciado da experiência escolar inclusiva e as contribuições do currículo funcional natural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-05-22)
O autismo vem sendo estudado pela ciência há décadas, mas ainda é objeto de muitos questionamentos. Em relação à questão educacional pesquisas têm sido realizadas com o intuito de identificar, descrever e avaliar alguns ...
Educação do aluno com autismo: um estudo circunstanciado da experiência escolar inclusiva e as contribuições do currículo funcional natural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-05-22)
O autismo vem sendo estudado pela ciência há décadas, mas ainda é objeto de muitos questionamentos. Em relação à questão educacional pesquisas têm sido realizadas com o intuito de identificar, descrever e avaliar alguns ...
Educação Especial: inclusão de Alunos Autistas no ensino regular
(Universidade Federal do TocantinsArraiasCURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIAArraiasGraduação, 2021)
A ortopedia mental: contribuições de Helena Antipoff para a educação especial
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2016-01-28)
The mental orthopedics was used in the 1930s by the Russian psychologist and educator Helena Antipoff, to provide guidelines for pedagogical practices applied in special classes at schools in the state of Minas Gerais. The ...
Exploring the school attendance of children with epilepsyInvestigando a freqüência escolar de crianças com epilepsia
(Universidade Federal de Santa Maria, 2009)
Phonological awareness training for people with special educational needs in Brazil: a systematic reviewCapacitación en conciencia fonológica para personas con necesidades educativas especiales en Brasil: una revisión sistemáticaTreinamento de consciência fonológica para pessoas com necessidade educacionais especiais no Brasil: uma revisão sistemática
(Universidade Federal de Santa Maria, 2021)
Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, 2015)