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Mostrando ítems 521-530 de 530
Não morda a língua portuguesa : norma culta ou norma curta?
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em LetrasBrasilUFS, 2017)
Inferências sobre a inserção incremental de modelagem paramétrica no processo de projeto em arquitetura com abordagem biomimética: cognição e formaInferences on the incremental insertion of parametric modeling in the design process in architecture with a biomimetical approach: cognition and form
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2021)
The Education Of Girls In Portuguese America; From Institutions Of Reclusion To Life In Society (18th And Early 19th Centuries) [educação De Meninas Na América Portuguesa: Das Instituições De Reclusão à Vida Em Sociedade (séculos Xviii E Início Do Xix)]
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, Editora, 2014)
Acessibilidade e independência para pessoas com cegueira: adaptações e construção de uma cartilha em um laboratório de análise e bioquímica dos alimentosAccessibility and independence for blind people: adaptations and construction of a booklet in a food analysis and biochemistry laboratory
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNNutriçãoFaculdade de Ciências da Saúde do Trairi, 2023)
Controversies in pedagogical experiences STSE the initial training of science teachers: what they say some dissertations and theses Brazilian?Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras?
(Universidade Federal do Pará, 2015)
As escolas polivalentes do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba (MG): sondagem vocacional no projeto desenvolvimentista civil-militar (1965–1976)Polivalentes schools in Triângulo Mineiro and Alto Paranaíba, MG: a vocational study on the civil and military development, 1965–1976. 2015
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2016)
“Aprender a fazer e fazer para aprender” : configurações do modelo escola-fazenda no ensino profissional agrícola (1967-1986)
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
Ensino de história do Paraná na educação básica durante a primeira república (1889-1930).
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós-graduação Profissional em Ensino de HistóriaUEPG, 2022)
Conocimiento profesional del profesor de ciencias al abordar cuestiones sociocientíficas : un estudio de caso de un grupo de investigación en la interacción universidad-escuela.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
La presente investigación se construyó en el marco del programa colombo–brasileño de formación de profesores de ciencias en la interfaz universidad escuela (IUE) establecido entre la Universidad Pedagógica Nacional, la ...