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Mostrando ítems 41-50 de 424
Educadoras infantis: o que pensam sobre questões de gênero?
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Ensinando a ser menina: as princesas da Disney e o processo de socialização infantil
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoUFRJ, 2016)
Violências de gênero nas escolas: narrativas de professoras da educação básica
(Florianópolis, 2021-08-22)
É recorrente a reclamação de profissionais da educação, especialmente professoras,
sobre a lacuna que há em seus processos formativos, seja inicial ou continuada, referente às
temáticas: sexualidade, gênero, diversidade ...
Homossexualidades e homossociabilidades: hierarquização e relações de poder entre Homossexuais masculinos que freqüentam dispositivos de socialização de sexualidades GLBTT
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-17)
Este trabalho problematiza a questão dos modos de subjetivação e as relações hierárquicas e de exercício de poder que gravitam em torno das homossexualidades masculinas, freqüentadores de dispositivos (lugares) de socialização ...
Homossexualidades e homossociabilidades: hierarquização e relações de poder entre Homossexuais masculinos que freqüentam dispositivos de socialização de sexualidades GLBTT
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-17)
Este trabalho problematiza a questão dos modos de subjetivação e as relações hierárquicas e de exercício de poder que gravitam em torno das homossexualidades masculinas, freqüentadores de dispositivos (lugares) de socialização ...
Meninas e meninos na Educação Infantil: uma questão de gênero e poder
(Núcleo de Estudos de Gênero - Pagu, 2009)
Ao discutir os relatos de professoras e observar suas ações frente às meninas e aos meninos, este artigo trata das relações de gênero e poder presentes nos processos de socialização de crianças pequenas e analisa as ...