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Mostrando ítems 41-50 de 11479
Música y emoción, un binomio inseparableMusic and emotions, an inseparable duet
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)
La música y su influencia sobre las emociones es un tema ampliamente tratado a lo largo de la historia de la música, sobre todo de forma aplicada. Es en estas últimas décadas cuando se han efectuado estudios científicos ...
Teacher’s Role in the Promotion of Two Emotional Intelligence Competencies in Fifth-Grade ChildrenEl papel de la maestra en la promoción de dos competencias de la inteligencia emocional de niñas y niños de quinto grado
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2012)
The CLIL unit as an Emotional Educational Approach. An Intervention proposal for Science Subject (Primary 4)
(2016-05-17)
In this master’s dissertation we study the main characteristics of CLIL, not only as a
good approach to teach content through a foreign language in an integrated way, but
also as a respectful and holistic way to enhance ...
Educación emocional y bienestar: por una práctica científicamente fundamentadaSocial and emotional learning and wellbeing: towards a scientifically grounded educational practice
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)
La educación emocional, también conocida como educación socioemocional, es una respuesta a necesidades sociales que no están suficientemente atendidas en el currículo ordinario. Tiene como objetivo el desarrollo de ...
Reduced Emotional Intelligence in Children Aged 9–10 caused by the COVID-19 Pandemic Lockdown
It is necessary to know the influence of the current pandemic situation on children's emotional intelligence (EI). Therefore, this study aimed to analyze the difference in 34 Spanish children's EI (aged 9–10) caused by the ...
What do preservice teachers learn by reflecting upon their emotional experiences during their training? A qualitative approach into four emotions
(Routledge, 2021)
© 2021 Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group.Emotions and reflection are critical in teachers’ work. Still, there is no agreement in how these elements connect in assessing past experiences to redesign ...