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Mostrando ítems 41-50 de 4548
Análise de uma sequência didática com diferentes categorias de vídeos no processo de ensino aprendizagem de anatomia e fisiologia humana
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2017-03-24)
This study presents a proposal for a didactic sequence that inserts videos as mediators in the teaching and learning process of Anatomy and Human Physiology for the eighth year of elementary school. The research was carried ...
Relações entre a percepção musical e o ensino das características das ondas sonoras
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2017-06-08)
The present work consists of a research in physics teaching, more specifically in acoustic teaching. A didactic sequence was applied in a first year high school class, contextualizing the concepts of acoustics in listening ...
Sequência didática: uma proposta para o ensino do conceito de fração
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMatPalmas, 2018)
Writing at Primary Grades: Memories, Stories and Praxis
(Univ Federal Espirito Santo, 2015-01-01)
This paper tries to discuss the historical processes of teaching and learning of writing in school. Then, from a didactic sequence performed with students from the 4th grade of elementary school we will present a proposal ...
Gêneros textuais e ensino de línguas: o gênero "thank you letter" em uma turma de escola de idiomas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em Letras Português/InglêsUTFPR, 2015-11-23)
Although the concept of genres is not completely new to the academic realm, its relevance is still quite marked in a great deal of studies related to language teaching. More specifically in foreign language teaching (FLT), ...
Atividades mediadas como colaboração para aprendizagem de conceitos científicos sobre doenças epidêmicas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-06-14)
This research presents a theoretical and methodological approach guided in the Histórico-Cultural Theory of Learning and Historical-Critical Pedagogy.Of a qualitative nature, under the bias of action-research, aims at ...
Sequência didática: uma análise de livros didáticos sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEspecialização em Ensino de Língua Portuguesa e LiteraturaUTFPR, 2018-09-01)
The model of Didactical Sequence, theme of this paper, is associated with the researches about the acquisition of written language trough a systematic work, serving as pedagogical and organizer instrument of the reading ...
From nutrition to digestion: a contextualized porposal for the digestive system teaching
(Univ Francisco Jose Caldas, Fac Science & Education, 2022-09-01)
Learning about the human body is understanding the functioning of the body itself, considering its biological and sociocultural aspects. However, teaching practices prefer a Cartesian approach in which the body is treated ...
Implementação de unidades de ensino potencialmente significativas sobre física térmica para alunos do 2º ano do ensino médio
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação Matemática e Ensino de FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2015-08-05)
Learning difficulties in apprehending concepts of temperature and heat can be regarded as problems faced by teachers in various teaching levels. Even though learning is an activity proper to learners, a teacher can help ...