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Mostrando ítems 41-50 de 823
Valor agregado en la educación superior. Aplicación para las competencias genéricas en las pruebas saber Pro 2012
(2015-09-25)
Este trabajo explora la medición de valor agregado en la educación superior para Colombia aplicado a las competencias genéricas en razonamiento cuantitativo. Se usan datos publicados por el ICFES como resultado de cruzar ...
Análisis de las competencias en lectura crítica evaluadas por las pruebas Saber Pro. Programa de medicina de la UMNG – 2014
(Universidad Militar Nueva GranadaFacultad de Educación y HumanidadesMaestría en Educación, 2014-07-08)
El desarrollo de las competencias en lectura crítica en los futuros profesionales en medicina se constituye en una herramienta para el autoaprendizaje que no solo permite desarrollar las habilidades para establecer el ...
Identificación de variables relevantes en el desempeño de los estudiantes en la prueba Saber pro
Garantizar el cumplimiento de la labor que ejerce la Fundación Universitaria del Área Andina frente a la formación de sus estudiantes requiere la evaluación y monitoreo de las actividades que actualmente llevan a cabo ...
Saber Pro: Tipo de pregunta Parte 3 Inglés Mód 4.1
(Universidad de La SabanaDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2018-06-14)
Al final de este video el estudiante estará más familiarizado con el componente de inglés de la prueba saber PRO, al contar con la guía de un tutor que explica las especificaciones generales de la parte 3 del examen como, ...
Cruce de las pruebas nacionales Saber 11 y Saber Pro en Antioquia, Colombia : una aproximación desde la regresión geográficamente ponderada (GWR).
Hasta donde sabemos, Colombia parece ser el único país en el mundo donde se puede evaluar exactamente a los mismos estudiantes que tomaron las pruebas estándar del Estado al terminar la secundaria y luego en ...
Extracción de conocimiento para la predicción y análisis de los resultados de la prueba de calidad de la educación superior en Colombia
(La serena, 2019)
Se presentan y analizan los resultados de la prueba de la calidad de la educación superior en Colombia – Saber Pro. Se usó la metodología de extracción de conocimiento en bases de datos KDD sobre la cual se construyó una ...
Evaluación de las habilidades en lectura inferencial, lectura crítica y el pensamiento científico matemáticas y estadística en las Pruebas Saber 11 y Saber Pro 2015-2016, utilizando el SPSS, para implementar una estrategia pedagógica en la Universidad Libre
En este contexto investigativo, se propone una estrategia desde la praxis de la asignatura Lenguaje y Comunicación de Ciencias básicas y las áreas de formación disciplinar de Ingeniería Comercial e Ingeniería Financiera, ...
Influencia de la formación docente en los resultados de las pruebas Saber Pro en universidades colombianas que ofertan programas de ciencias administrativas
Las pruebas de estado que buscan medir la apropiación de conocimientos en los distintos grados académicos han sido la herramienta, por lo menos en el caso colombiano, a través de la cual el gobierno determina la calidad, ...
Análisis descriptivo de los factores de impacto en las pruebas Saber Pro de estudiantes de Ingeniería Electrónica
(Revista Educación en IngenieríaColombia, 2020-12-10)
En este documento se presentan y analizan los resultados obtenidos al aplicar un instrumento de recolección de información a estudiantes de ingeniería electrónica de la Universidad Francisco ...
Análisis descriptivo de los factores de impacto en las pruebas Saber Pro de estudiantes de Ingeniería Electrónica
(Revista Educación en IngenieríaColombia, 2020-12-10)
En este documento se presentan y analizan los resultados obtenidos al aplicar un instrumento de recolección de información a estudiantes de ingeniería electrónica de la Universidad Francisco ...