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Mostrando ítems 41-50 de 82
Ciudadanía, género y maternidad en educación
(Universidad Tres de Febrero, 2013-07)
Este artículo da cuenta de una investigación que analiza las relaciones que se producen socialmente entre maternidad, ciudadanía y género, tanto desde una perspectiva histórica como teórica. Se orienta al análisis del ...
Niños y niñas escolarizadas según los libros de dos maestras argentinas, años 1930Schoolarized children according to the books by two argentine female teachers, 1930sMeninos e meninas escolarizadas segundo os livros de duas mestras argentinas, anos 1930
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021-06)
Este artículo de investigación estudia cómo las maestras pensaron, definieron y (pre) escribieron acerca de sus alumnos (niños y niñas). Para ello, desde el registro de la historia cultural usamos una metodología hermenéutica ...
Cuerpo y disciplina, orden y poder. Del Instructor Popular a los Tribunales Infantiles
(2016-06)
"En el marco del análisis encarado por el proyecto bienal 2013-2015 sobre el discurso políticoeducativo de la provincia de Mendoza (Argentina) a fines del siglo XIX, expresado en el periódico El Instructor Popular entre ...
Diferencias socioespaciales, cultura y educación (1955-1976)
(Imago Mundi, 2017)
En diálogo con la historia nacional y regional, el capitulo reconstruye los cambios en los ámbitos de la educación y la cultura del período posterior al peronismo, hasta el advenimiento del Operativo Independencia en 1975 ...
La formación magisterial uruguaya en clave de educación normalista
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2016)
El objetivo de este trabajo es analizar detenidamente la matriz teórica
de la institucionalización de la formación magisterial uruguaya en clave de
educación normalista. Se desarrolla un enfoque histórico y filosófico ...
Niños y niñas escolarizadas según los libros de dos maestras argentinas, años 1930.
Este artículo de investigación estudia cómo las maestras pensaron, definieron y (pre)escribieron acerca de sus alumnos (niños y niñas). Para ello, desde el registro de la historia cultural usamos una metodología hermenéutica ...
La naestra normal
(Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2015)