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Mostrando ítems 41-50 de 945
Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI no Maranhão: necessidades formativas de professores para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras em escolas públicas de São Luís
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016-07-25)
This study, called "INNOVATIVE HIGH SCHOOL PROGRAM - IHSP IN MARANHÃO: training needs and innovative pedagogical practices of teachers in public schools in São Luís”, is linked to the research line: Learning, Training and ...
Perfil sócio-cultural dos professores estaduais de Ciclo I de Presidente Prudente - SP e suas necessidades formativas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Necessidades formativas de professores que ensinam estatística: uma análise crítico-reflexiva
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Necessidades formativas de professores que ensinam estatística: uma análise crítico-reflexiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Perfil sócio-cultural dos professores estaduais de Ciclo I de Presidente Prudente - SP e suas necessidades formativas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Necessidades formativas dos professores do ciclo I do Ensino Fundamental de Presidente Prudente - SP
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Avaliação da aprendizagem na educação online: aproximações e distanciamentos para uma avaliação formativa-reguladora
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Avaliação formativa: o uso do portfólio no ensino de História
(2014-10)
Nas atividades escolares as quais tivemos contato através dos trabalhos realizados no
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), percebemos algumas
dificuldades dos professores em relação às práticas ...
Necessidades formativas para a docência em geografia na educação básica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-03)
The research reported here aimed to "establish possible relations between the training needs pointed out by Geography teachers working in Basic Education and Knowledge Needed to teach presented in the Specialized Literature". ...