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Mostrando ítems 41-50 de 420
Motivação no ensino de matemática : um perfil de como professores de matemática da rede pública e privada desenvolvem as crenças de autoeficácia de seus alunos
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2020)
O ensino da gramática da língua inglesa em um contexto de escola pública: crenças, abordagens e motivação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-07-30)
A presente pesquisa teve como objetivo observar a concepção de ensino da gramática de uma professora de LI e de seus alunos em um contexto de ensino fundamental de escola pública bem como analisar como as crenças dos ...
O ensino da gramática da língua inglesa em um contexto de escola pública: crenças, abordagens e motivação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-07-30)
A presente pesquisa teve como objetivo observar a concepção de ensino da gramática de uma professora de LI e de seus alunos em um contexto de ensino fundamental de escola pública bem como analisar como as crenças dos ...
A importância de vínculos afetivos no processo de aprendizagem e seus reflexos.
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPedagogia, 2021)
Motivação de Professores e Estudantes Para as Aulas de Educação Física do Ensino Médio
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
As representações de alunos sobre professores de espanhol como língua estrangeira
(Florianópolis, SC, 2012)
A relação afetiva entre professores e alunos na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2014)
This Dissertation intends to search and understand what happens to student's when they change from a multiple subject single teacher to a group of single subject teachers, regarding the motivation to learn, since in teacher's ...
A relação afetiva entre professores e alunos na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2014)
This Dissertation intends to search and understand what happens to student's when they change from a multiple subject single teacher to a group of single subject teachers, regarding the motivation to learn, since in teacher's ...